1 调查主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

课时设计（总第25 课时）单元课题第五单元课型日期调查知识与能力：科学知识：·知道人类活动影响了大气中的二氧化碳含量；·理解鸟的不同，迁徙的地点和距离都不一样；·通过农作物—田鼠—狐狸—老鹰的食物链图例，理解动物的生存如何受到人类活动威胁的知识；·过程与方法： 1、能够根据一个主题设计调查问卷，

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 调查

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2018-04-23 00:06:00

来源学校

学校：义县前杨乡新民屯小学

1 调查主要内容及教案内容

未知

2018-04-23 00:06:00

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关键词：1 调查主要内容及教案内容

正文

课

时

设

计

（总第

课时）

单元

课题

第五单元

课型

日期

调查

知识与能力：科学知识：

知道人类活动影响了大气中的二氧化碳含量；

理解鸟的不同，迁徙的地点和距离都不一样；

通过农作物—田鼠—狐狸—老鹰的食物链图例，理解动物的生存如何受到人类活动威胁的知识；

过程与方法：

1、能够根据一个主题设计调查问卷，能够向熟人征求回答信息，能够根据回答信息得出简单的分析结论；

教学目标

2、能够正确填写调查表，能够模仿教材的格式自己设计调查表；

3、能够在现场调查活动中使用某种捕虫工具和某一种观察工具。

情感态度价值观：

情感、态度与价值观：

1、

关注身边环境中事物的变化；

2、

关注人类活动给环境以及动物带来的影响；

3、痛恨生活中坑害农民的行为；

4、羡慕丹顶鹤的幸福生活；

5、忠实地展开调查。

教学重点

掌握四种调查的基本方法，开展调查活动

教学难点

调查与观察、实验的不同之处

教

学

过

程

教学过程

教

师

活

动

1、师以抓小偷的故事引入。

如果你是警察，你会把那个人当成小偷抓起来吗？不然你会怎么办？

看来你们都不是糊涂的警察，

学生说说自己会做哪些事情。

学

生

活

动

设计意图

时间

教具

学具

一、引入

二、学习“调查”研究方法

是不是小偷一定要“调查”，调查是收集证据的一种方法。其实搜集证据还有其他的方法，比如我们想知道种子发芽的过程是怎样的，我们会采用“观察”的方法，上学期我们研究“声音的强弱和哪些因素有关的问题”我们采用的是“实验”的方法。

课件出示问题。

谈话：如果想研究这些问题，我们可以用什么样的方法呢

？

小结：我们想研究的这些问题大体可以包括：某个地方有哪些东西存在，某段时间发生了什么事情，或者是连件事情之间是否存在关系对于这些问题，我们应该采用调查的方法。疑问调查可以使我们完整地了解一件事的来龙去脉。今天我们就一起来学习“调查”。

调查校园里的昆虫，我们可以采用现场调查。必须做好这些事情

通过这些问题的设计和研究使学生了解调查的意义。

学生讨论回答。

分组进行讨论下列问题：

1、我们的校园有多少中植

物？

2、附近小河的鱼死的比以前多

了，我们原因造

小组讨论并汇报。

：1、之间确定一个调查问题，

并且讨论好这样的问题是否适

合在校园进行。

培养学生实践能2、小组进行分工。

3、讨论调查需要用什么样的工力

具器材，为什么要使用这些工

具器材？如何使用？

4、分工进行现场调查。

5、完成调查报告并汇报。

课堂小结

板书设计

自我反思

最成功的

地方及原因。

不足或遗

憾？

若再次上

课，你将如

何改进？

关于本教案的常见问题

Q：1 调查主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 调查》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 调查主要内容及教案内容