C优质教案设计

Unit3 Read and write

Easter Party教学设计

顺德区南朗小学

冼碧肖

【教学目标】

1. 知识目标

1）能理解、识别本课所学的新单词holiday,game,roll,look for, chocolate, bunny,RSVP; 2）能理解并运用We will表达将要做的事情；

3）能理解本篇表达的复活节派对的主题，在阅读中寻找关于派对的信息。

2. 能力目标

运用推测等阅读技巧，scanning等阅读策略，进行阅读训练，提高阅读水平。

3. 情感态度目标

通过阅读本篇短文，感受复活节派对的乐趣，感受课堂乐趣。

【教学重点】

1.

词汇：holiday,game,roll,look for, chocolate, bunny,RSVP 2.

句型：We will... 【教学难点】

掌握We will...的用法，并能发表自己对健康饮食的看法。

【教材分析】

本节课是一节阅读课。根据五年级学生的认知特点,教学中设计多层次,多维度的听、说、读、写环节,培养学生在阅读中捕捉关键信息的能力,读中掌握阅读技巧,说中蕴含思维,写中强调规范的能力;在“略读”,“精读”多个不同的任务来增强趣味性。全文教学使用思维导图，让学生把握几个关键词when、where、why、what，让学生更容易理解文章结构和延长文本的记忆时间，在趣中学,在学中乐。

【教学过程】

Step1 Warm up 1.Review------Let’s play a game( catch the helicopter) (设计意图：出示月份单词和When is the Easter Party? It’s in April句子，引入本课主题Easter Party.) 2. Brainstorm: Show the background of the Easter

3. Invite students to pass five tasks so as to take part in the Easter party. (设计意图：激活已有的旧知识和生活经验，呈现与复活节相关的单词、短语等新知，并带着完成任务，领取门票参加复活节的心理为阅读本文作好铺垫。)

Step2 Pre-reading Task 1.Listen and choose.（听录音，选择）

Listen to the tape and choose the main idea of the passage. （设计意图: 通过听录音，初步感知课文，体会文章主题）

Step3 While-reading

Task 2. Scan the text and answer the questions.（浏览文章，回答问题）

（设计意图: 在寻读中，了解复活节派对的时间、原因、地点）

Task3. Read carefully and underline in the text.

(精读并在文中画线) What will you do? (你们会做什么？) teach the phrases one by one:play many games、roll Easter eggs、look for eggs、eat chocolate eggs、meet the Easter Bunny (设计意图: 在细读中，引导学生关注文本细节，并进一步了解在复活节派对上将要做的事情) Task4: 1.Read in groups and tick or cross.（小组朗读，打√或打X)

2.Read after the tape and retell.(听录音跟读并复述)

(设计意图:让学生通过听录音，跟读，根据关键词进行复述全文，对全文整体理解)

Step4 Post-reading Task5:Finish your mind map.(完成自己的思维导图) What will you do if you have a birthday party?（生日派对你会做什么？）

(设计意图: 通过逐步完成复活节派对的思维导图，迁移运用到生日派对，完成思维导图。)

Step5 Summary

Go to the Easter Party and enjoy it. （设计意图: 完成所有任务，参加复活节派对，感受复活节乐趣）

Step6 Homework:

1. Read the whole text again. 2. Search for(调查) more parties and share with your friends

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