A教学内容

Unit one Welcome back to school！

教学目标：

1、能听会说、认读新句型

“Boys and girls，we have two new friends today.I am Amy. I am from the UK/Shandong/America/ Canada/ China.Welcome！”并通过会话教学，让学生做自我介绍。

2、能运用句型“Hi，I'm…I'm from…”在模仿、表演的基础上对自己的有关情况作一个简单的介绍。

教学重点：1、复习和巩固问候语“Good morning！Hello！Hi！”2、学习新句型

“Boys and girls，we have two new friends today.I am Amy. Hi/Hello,I am ….I am from the U K/ Shandong/America/Canada/China.Welcome！”并能在课堂上表演，要求发音准确，语调自然。

教学难点：运用句型“Hi，I'm…I'm from…”在课上表演。

教学用具：人物头像。

教学过程：

Step1:Warm-up 1、Greetings. 2、师生共唱Hello歌曲. Hello，I'm Liang Xuejiao.

板书：

I'm Liang Xuejiao.英语中常用这一句型来做自我介绍。

Introduce yourself. Introduce yourself one by one. Step2: Presentation

1、播放课件，出示中国国旗，说“Hello，I'm Miss Liang .I'm from China. I'm from Si'chuan.英语中人名、地名和国家名称的首写字母要大写。

Group work：I'm from China. I'm from Si'chuan. where are you？I'm form…

2、Learn some new words。

UK/Canada/USA/China/girl/boy. let's play a game:guess boy or girl.(播放课件) 3、Now，let's talk.This is Miss White. Miss White will

introduce two new friends for us. Who are they?播放课文录音. 听完提问：“Who are our new friends?”

4、

Listen and read.read it one by one with your ginger.播放A Let's talk的课文动画2遍，学生逐句仿模仿语音语调. 5、Role reading Step 3：Practice

1.

Look and say

I need a partner.教师戴上Amy/Mike/Sarah的头饰，模仿Mike/Sarah/Wu Yifan/Amy的语气与学生对话教师：Hi,…，I’m Mike. I’m from Canada. What about you? 学生：

教师：Hi,…，I’m Sarah. I’m from the USA. What about you?

学生：

教师：Hi,…，I’m Wu Yifan . I’m from the USA. What about you?

学生：

教师：Hi, I’m Amy. I’m from the UK. What about you? 学生：

如此反复练习几遍，帮助学生理解“What about you?”

的意思，了解“Canada”

和

“USA”的发音。然后，让学生分角色表演“Look and say”。可请其中2组上台表演。

2、游戏1：击鼓传花

规则：A组B组，播放音乐，同时开始传花，击鼓停止时，拿到花的同学自我介绍，游戏中可以把自己当成其他国家的人：“I'm …I'm from…”

3、Let's chant Step4: Summary 总结本课所学的词汇和句型。英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。

Step5: Homework 用今天所学的句子向朋友介绍自己。

板书设计：

Unit 1 Welcome! WELCOME BACK TO SCHOOL I am ….I am from the UK/Shandong.

Amy

America/Canada/China. Zhang Peng