3 我们来抽丝优质课一等奖

我

们

来

抽

丝

教师姓名：许

静

常州市五星实验小学

学生年级：

四年级

本课立意：古代江南,尤其是太湖流域南部,蚕业生产素称繁荣，但随着工业技术的发展，抽蚕丝传统的工艺已渐渐被人淡忘。因此本课依托苏南桑蚕文化，确定了抽蚕丝的教学内容，通过学习抽蚕丝活动，激发学生学习的兴趣，体验劳动的快乐，感受劳动创造美的乐趣。

教学目标：

过程与方法

初步学会如何抽丝；

知识与技能

1、知道蚕茧的构成；

2、知道抽丝的各个步骤；

3、了解工业缫丝过程

情感、态度价值观

1、体验到抽丝成功的乐趣；

2、感受合作及劳动的快乐。

材料准备：教师：纸筒、塑料托盘、线圈、多媒体课件

学生：蚕茧、竹筷、烧杯、纸筒、塑料托盘、开水

教学过程：

该片段教学目标

教师指导

学生活动

一、情境导了解蚕茧的构成，出示蚕茧，提问。学生猜测、交流。

入，了解蚕茧激发学习兴趣

师：认识吗？你知

的构成。

道它是怎么来

的？这个茧有几

根丝组成？

播放蚕结茧过程

学生观看。

二、观看视频了解抽丝的各个过渡：你想把这个学生回答

资料，学习抽步骤，学会抽蚕茧还原成一根丝

丝的方法

丝。

吗？

通过视频介绍抽学生观看

丝方法。（摘乱丝、

浸泡、搅动、抽丝、

绕圈）

提问：刚在抽丝过交流抽丝的方法

程中主要分几个指名学生上台演步骤？各步骤又示提拉动作。

有哪些注意点？

组织学生讨论适

时进行点拨。

提醒活动注意事学生读抽丝活动项。

注意点。

三、交流抽丝了解工业缫丝过心得，了解工程，感受工业技术业缫丝过程。

的先进性。

利用劳动成果来四、拓展延伸

美化生活，感受劳

动的快乐。

组织学生进行抽丝活动，教师巡视指导。

组织抽丝多的和没抽成功的学生交流抽丝心得。

谈话：如果有好多茧需要抽丝，我们这样手工操作还行不行？需要什么帮忙？

播放工业缫丝过程

谈话：有了机器的帮忙复杂的工序就显得简单多了，当劳动和技术完美结合时。丝制品就被我们广泛地运用了。

谈话：我们今天抽的丝可以被利用吗？

出示利用抽的丝做成的画，组织交流，布置作用。

同学互相合作进行抽丝活动。

学生比较、交流

学生思考、交流。

观看了解工业缫丝过程，并进行讨论交流。

学生回答

学生交流，做好创作前期准备，课后完成作品制作。