A名师教学设计2

三年级英语下册Unit 5 Do you like pears?

Part A

Let’s learn 教案

汪清县第四小学校 周亮亮

一、教学目标：

（一）知识目标：

词汇：能够听说认读水果类单词：apple, pear, orange, banana. 句型：能够听懂并会说句型：Do you like .....? Yes, I do. /No, I don’t. （二）能力目标：

能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Do you like...?Yes, I do. /No, I don’t。询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。

（三）情感态度、文化意识、学习策略目标：

1.知道吃水果对健康有益。

2.初步了解名词复数的用法。

3.能够在自主学习，合作探究中找到学习英语的快乐。

二、教学重点：

（一）能够听说认读水果单词的单数。

（二）能够初步了解名词复数的用法。

（三）能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并且能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用Do you like...? Yes, I do. /No, I don’t.

来询问他人对水果的好恶。

三、教学难点: 能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并且能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用Do you like...?Yes, I do. /No, I don’t.来询问他人对水果的好恶。

四、教学准备

（一）单词卡片

（二）幻灯片

（三） apples, pears, bananas，oranges, grapes的图片。

五、教学过程

Step I. Revision/Warm up 1.

Sing a song . An apple a day . 2.

Revision : What colour is it ? It’s …

Step II . Presentation 1.T : I have a box . What’s in my box? Can you guess ? T: Yes. There are some fruits . Today we are talking about the fruits . Let’s do Unit 5 Do you like pears ? Part A let’s learn .板书

2.I have many fruits . Do you know what are they ? 3.“apple”apple→an apple →apple Do you like apples?

Yes, I do . No, I don’t . 学生读→拿出 I like apples .T : Do you like apples ?Ss: Yes , I do . No, I don’t . 3.

出现“bear ”T:Can you read the word? S1: bear . 出示pear. 发音。pear-pears T: Do you like …? Yes, I do ./No, I don’t .①师示范问一次。②学生互问，串糖葫芦。

4.

This is a riddle . ①

出示riddle,让学生读。②脱下橙色衣，兄弟七八个，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。谜底：orange ②

one orange ,an orange ③

The orange is orange. ④

six oranges 出示：oranges. Do you like oranges? Yes, I do . No , I don’t . 学生进行练习。

5.

banana-bananas Ask and answer Do you like …? Yes，I do . No, I don’t .师示范一次,学生练习。

6.

听录音，学生跟录音读。（两遍）

7.

采访同桌。他喜欢吃什么水果？Pair-work A: Do you like …? B: Yes , I do .

B: Do you like …? A:No, I don’t. (I’ll give you two minutes.) Step III Practice 游戏大闯关 Let’s do . Are you ready ? 第一关：偷水果What is missing ? What are missing ? 注意单复数。

第二关：Guess : What’s this ? ①

orange②pear③apple④banana It’s a /an…

第三关：跟电脑比速度

T: I’ll call a student and read the words as quickly as you see . Are you ready? Let’s go . 第一遍：一名学生。第二遍：全班。

Step IV. Let’s do 1.T: There are so many fruits . They are delicious . a.

I eat apples. b.

I eat pears . c.

I eat bananas . d.

I eat oranges . e.

I eat grapes .

A chant : Grapes ,grapes . I eat grapes . Yummy, yummy ,yummy.美味的

in my tummy.肚子

2.出示Let’s chant 教师领读—学生读—听录音—跟录音读。注意讲解： A fruit bowl.水果盘。

Step V. Consolidation 1.

小小调查员

用Do you like …?句型来调查一下小组的同学喜欢哪种水果？用Yes , I do . /No , I don’t .来回答。

2.

Group-work This is Sarah’s home . Some friends go to Sarah’s home . They eat some delicious fruits . Can you act ? Show some delicious fruits .四人一组，叫3到4组。

3.

Let’s practice 做练习

①

根据做给的中文情景提示，选择出正确的答案。

②

根据中文意思，在横线上填写正确的单词，注意单词的单复数。

4.

总结：T:Let’s look at the blackboard . Today we have learned the words : pear-pears , apple-apples , oranges –oranges, banana-bananas . The sentences Do you like…? Yes , I do . No ,I don’t . 5.

德育渗透Showing a picture. Fruits is good for our health . We should

eat more fruits , Step VI . Homework Today’s homework 1.

制作一个水果拼盘或水果沙拉。

2.

抄写本节课学过的四个单词5比1. Writing on the Bb: Unit 5 Do you like pears ? Part A Let’s learn Do you like apples? Yes, I do . pears ? No, I don’t. oranges? bananas?

2018年5月8日