Words in each unit优质课教案整理

PEP小学英语五年级下册words in each unit(unit2) 教案设计

一、教学内容

PEP小学英语五年级下册words in each unit(unit2) ,第二单元四个季节的单词：season、spring、summer、autum、winter

二、设计思路

围绕season这一主题，利用图片，激发学生的学习兴趣，并通过guess、游戏，chant、小组合作等方式充分调动学生的积极性，在完成听、说、读、写任务的同时达到交际的目的。

三、教学目标

能够听、说、读、写单词：season , spring , summer , autumn , 四、教学重点、难点

1．正确书写五个名词season、spring、summer、autum、winter

2．难点是听、说、读、写单词spring , summer ,autumn , winter 和season . 五、课前准备

1．教学光碟、课件、单词卡片

2.有关不同天气情况的图片。

六、教学步骤

（一）Warming up

1.Greetings 2.复习有关天气的形容词，如:warm、hot、cool、cold等。教师引导学生边听边根据该形容词做出相应的动作。

3.教师向学生提问：What’s the weather like ? 同时向学生展1

示不同天气情况的图片，引导学生用warm , cool , hot 等形容词进行回答。

由天气引出单词which,best, T:Which weather do you like best? 引导Ss回答：I like …best. （二）Presentation

课件展示春、夏、秋、冬四幅图片。

1.T: says：today，we will learn seasons。 look!

there are four seasons in a year 。课件呈现单词season 让学生跟随电脑读单词season,并拼读单词season。

2.课件呈现出一幅春季图。

T: points to the picture and asks: what season is it? 课件在春季图下面呈现单词spring。让学生跟随电脑读单词spring，并拼读单词spring。然后教师指着春季图又问：

what’s the weather like in spring?

3.利用课件呈现出夏季图，秋季图、冬季图。教师用同样的方法教授单词summer、autum和winter以及问答句型：what’s the weather like in summer/untum/winter? （三）Practice

1.教师利用单词卡片操练单词season、spring、summer、untum和 winter。

2.比赛：以小组为单位，开火车读新单词。

3.guessing游戏：teacher gives pupils some direction and let them guess“which season is it? for example ：it’s hot ,you 2

can eat ice cream.叫最先举举手的同学回答，说对了可以为本组赢得一朵小红花。

4.课件再次呈现春、夏、秋、冬四幅图，叫两学生对每幅图进行问答：

There are beautifu flowers everywhere!What season is it? What’s the weather like in…？

（学生两两同学谈论每图时，教师可给学生5分钟时间练习说，然后以大组为单位，点两两同学站起来展示他们的对话，根据各组表现得小红花）

5．过目不忘：课件出示学过的单词season、spring、summer、untum和 winter，屏幕上的有些单词快速消失，学生说出消失单词的名称。

6.课件出示同一片不同季节的景色，生快速说出单词名称。

7.火眼金睛：把下列打乱顺序的单词重新正确排列。

sringp , wnerti, smmuer , mutuan , onseas 8.再次现四个季节的四幅图：问和答

Which season do you like best? I like…best. (四)Summary season: spring、summer、untum,winter，

Which season do you like best? I like…best. （五）Homework 3

听说读写四个季节的单词。

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