1 多姿多彩的天气名师教学视频（文字实录）

城北湘威人文实验学校

课题 多姿多彩的天气

备课教师

教学内容

教学

目标

尹丽艳

授课教师

课本16 17页

尹丽艳

备课时间

2018.3.11 授课时间

课时安排

第

1

课时

2018.3.21 修正备注

1课时

1、会描述不同天气现象的特点，

能用游戏等方式来表现天气对人们生活生产的影响。 2、欣赏美丽的天气，

知道我国古代就有了天气现象的各种记录。 3、知道各种不同的天气现象 知道天气可以用一些可测量的量来描述。

体验到天气对人类工作、生活的影响。

教学

重点

教学

难点

教具

准备

教学

过程

认识各种各样的天气

会辨别天气

各种天气现象的图像资料；有关天气现象的诗歌、成语；各种天气现象的卡片与之相适应的人们生活、生产活动的卡片。

一、情境导入

1．问同学们，今天天气怎么样呀？(学生：下大雨) 那今天上午天气是怎么样的？(学生：出大太阳) 嗯，大家都是个善于观察的孩子。我们的天气看样子像是娃娃的脸说变就变，但是是不是也很可爱呀，那今天我们就一起来学习多姿多彩的天气（板书课题：多姿多彩的天气）

2．

提问：我们知道有哪些天气现象？（学生：自由发言）

二．活动一

欣赏天气现象

1．认识各种天气现象并描述其特点。

（1）课件出示：

要求：仔细观察，认识各种天气现象。（2）提问：用自己的语言描述天气的特点。

（3）组内同学互述。

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（4）指名全班描述。

（5）教师总结概括不同天气的特点。

三、收集有关天气现象的诗歌与成语。

（1）课件出示教师搜集的有关天气现象的诗歌、成语。

（2）学生欣赏，教师针对资料对学生进行美育教育。

（此环节能实现科学与语文、美术等学科的整合。）

（3）布置学生课后收集资料并编成小报进行传阅与展示。

三．活动二

我们与天气

1．布置任务：设计用游戏来表现天气与人们生活、生产的关系。

2．指导学生看教材的两幅图，提问：从图中你得到什么启示？

3．交待游戏规则与注意事项。

4．学生游戏。

四．小结

1．总结不同的天气现象及其特点。

2．评价在每一环节中表现好的小组和个人。

板书

设计

多姿多彩的天气

晴天

下雪天

阴天

下雨天

雾 雾凇 冰雹

霜

作业

导学案

多姿多彩的天气一节

教学

反思

本堂课刚好从结合我们的实际天气情况引入课题，然后带领大家一起欣赏我们多种多样的天气，充分发挥学生的主动性，让他们自己根据对已有天气的了解和图片的辅助，然后描述什么天气有什么现象？根据哪些现象你能判断出是什么天气吗？最后让大家联系生活实际，做和天气有关的游戏。整堂课的气氛是愉快活跃的。

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