C教学设计内容推荐

七十九团中学公开课教学设计

教学设计基本信息

姓名

李新玲

所用新人教版pep教科小学四年级英书

语下册

书名

所教科目

英语

时间

2018、4、26 所教册次、

年级

设计主题

1.

整体设计思路、指导依据说明

1.复习本单元单词。

2.通过Amy参加庆六一的演出，需要一件裙子和一双鞋，复习本单元句子。

3. Read and write.

4.Let's check。

5.Story-time

Unit6 shopping 四年级

单元

下册第六单元

2.

教材分析

本单元共有四个课时，本人的公开课是第四课时。

第四课时主要学习三部分：

1、主要学习Part B: .read and write。

2、

Let’s check。

3、

Story-time

3.

学情分析

本学期由我担任四年级两个班的英语教学工作。在英语教学中大部分的学生都能按照老师的要求去做，对英语比较感兴趣学习的劲头很足。但个别的学生经常回家不做作业，家长也比较袒护孩子。再加上不背单词作业乱画因此成绩不理想。

4、教学目标分析

.1、通过阅读趣味故事复习本单元所学的语言。

Can I help you?

How much is it?

It’s cheap 。 2、能理解并朗读故事，并运用故事中的语言来分角色表演。

3、能以得体的方式与人交流，并了解西方国家的货币和符号。

5、教学重点难点

重点： Can I help you ? How much is it? It’s cheap。

难点：No problem和You are fired!的理解。

2

6、教学方法

任务型的教学方法。

7、教学准备

。

2. Some pictures、a recorder and color chalks 8.教学过程设计

一、

热身／复习（Warm-up）

Let’s read : nice

gloves

scarf

pretty

sunglasses

umbrella

cheap

T:It’ s good to read a story , Do you like stories ? Ss: Yes ,I do。OK! Now, Let’s start to read a story。

二、Make a dialogue : Assistant: Can I help you? Mom :Yes.__________. How much ______？

3

Assistant: It's $ 85.

Amy: Can

I try

it on? Assistant:

三、Let’s check 【1】listen and tick or cross 【2】Look and match

四、让学生带着2个问题来阅读故事。

1、What’s the topic about this story? 2、What happened to Zoom? 五、分小组分角色朗读

八、Do

exercises：

九、Summary：

10、板书设计

4

11.教学反思

本单元共分为四个课时，第四课时主要学习故事。在授课时本人的成功之处：1、板书整齐英语字写得很流利漂亮2、由复习单词和句型导入新课。3、英语的知识面比较广拓展知识非常好.4、英语口语很流利学生配合的默契。不足之处：1、在学习故事里的新单词因写在四线三个里在教单词这样可以引起学生的注意力。2、从单词到句子过渡的有点快。今后要加强多媒体的使用率多制作课件争取在下学期自己的教学水平。

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