Useful expressions优秀教案设计

Unit 4 When is Easter? Part A Let’s talk 一、教学目标

1、知识技能目标

学生能利用句型“When is …?”、“It’s on…?”询问和回答某个节日的具体日期。

2、能力目标

学生能理解对话大意，用正确的语音、语调朗读对话，并熟读对话。

3、情感目标

让学生牢记中国的传统节日，培养学生的爱国情操。

二、教学重难点

重点：难点：“When is …?”、“It’s on…?”句型的灵活运用。

三、教学过程

1、导入新课

由师生之间的随堂问候导入新课。

T：Good afternoon, boys and girls. S: Good afternoon, teacher. T: How are you? S:I’m fine, thank you! And you? T: I’m fine, too. Nice too meet you! S: Nice too meet you, too! 2、通过玩“猜一猜”复习句型“When is …?”、“It’s on…?”等句子导入新课。

通过相应节日图片的出示，让学生猜测节日，并询问本节日的时间来练习上述句型。

S:New Year’s Day

（课件上呈现元旦节的图片）

T:When is New Year’s Day？

S:It’s on January 1st

S:Children’s Day

（课件上呈现儿童节的图片）

T:When is Children’s Day？

S: It’s on June 1st。

…

3、对话的学习

Today we will learn unit 4 part a let’s talk. First ,we can understand the conversation .Then you can read it by yourself. 课件上呈现四月份的日历，T：Today is April 1st, Zhang Peng has some Special days in April. What are they? Let’s have a look. Any difficult points? 通过展示台展示学生的问题。

学生回答上述问题，其余学生补充，并给与评分。

Now ,listen . Then follow.（学生观看动漫视频，然后再跟录音读三遍，

老师随时纠正学生的错误。）

Group work Read this talk in your groups. Now it’s show time .Who can have a try? 小组齐读对话，其余小组根据评分细则评分并纠正错误。（最多三组）

4、检测反馈

When is National Day? It’s（ ）October 1st. A、in B、on C、at （ ）is Teacher’s Day?

It’s in September.

A、What B、Which C、When When , party, Easter, is ,this, year （?）

Easter, this , year, on, April , is, 5th （.）

When, the, meet, sports ,is（？）

5、课堂小结

This class we learned the sentences “When is …?”、“It’s on…?”again. And we can read the conversation. 3、情感教育：我们都是中国人，我们爱自己的祖国。我们每一个人都应记住自己的传统节日。 4、家庭作业布置

（1）熟读对话5遍. （2）完成同步练习册。