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第八课第二框《坚持国家利益至上》教学设计东莞市东城初级中学 方珍英一、教学目标1.知识与技能：懂得国家利益至上；理解国家利益与个人利益的关系，知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。2.过程与方法：通过对人物事例的分析掌握坚持国家利益至上的方法，能正确处理国家利
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- 2019-04-01 11:29:00
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坚持国家利益至上优秀说课稿
未知
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关键词：坚持国家利益至上优秀说课稿
正文
第八课
第二框
《坚持国家利益至上》教学设计
东莞市东城初级中学 方珍英
一、教学目标
1.知识与技能：懂得国家利益至上；理解国家利益与个人利益的关系，知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
2.过程与方法：通过对人物事例的分析掌握坚持国家利益至上的方法，能正确处理国家利益与个人利益的关系。
3.情感、态度价值观：通过学习更加热爱祖国，牢固树立国家利益至上的观念；形成正确的国家利益观，以实实在在的行动维护国家利益。初步树立危机意识。忧患意识和防范意识和大局观念，能自觉做到把国家和民族利益放在首位的意识和决心。
二、教学重难点
教学重点：树立国家利益至上意识，正确处理个人利益和国家利益的关系
教学难点：维护和捍卫国家利益
三、教学方法：讲授法、情境教学法、小组讨论法、问题探究法
四、教学过程
（一）导入新课
播放歌曲《说句心里话》，引发学生对军人的情感，从而学习他们为国家舍小家的爱国情怀，能始终坚持国家利益至上，导入8.2《坚持国家利益至上》的教学内容。
（二）讲授新课
1、
自主学习：学生完成学案上的自主学习，预习新课。
【设计意图】本课题的内容对学生而言是陌生而难懂的，自主学习能比较快的让学生融入课堂的学习，且自主学习的内容是每个学生都可以完成的，先帮助学生克服畏难情绪，为后面的教学做好心理和知识上的铺垫。
2、合作探究：观看视频《杜嘉班纳辱华风波》，合作学习新课。
【设计意图】与时事热点接轨，让社会生活走进课堂，引发学生学习的兴趣，提高学生参与社会生活的意识和能力。
合作探究活动一：看了视频，同学们议论纷纷
有的同学说：我年纪小，还是初中生又不是什么大人物，维护国家利益与我们无关。
还有的同学说：国家利益至上，我们可以拉横幅游行、砸国外的商品维护国家利益。 你认同这些观点吗？为什么？
（小组讨论后展示交流）
【设计意图】通过思想的碰撞，小组的合作探究，帮助学生认清国家利益和个人利益息息相关，认清非理性爱国的危害，更重要的是我们有能力也应该通过
合法、理性的方式爱国、维护和捍卫国家利益。
合作探究活动二：DG辱华事件发生后民众的反应
（学生小组讨论学案的活动二后展示交流）
【设计意图】通过对比，引导学生学会正确处理好国家利益和个人利益的关系，真正的做到坚持国家利益至上。
3、课堂小结
学生总结本节课的学习内容
（三）巩固新课：学生完成相应练习，谈收获
【设计意图】进一步巩固新课内容的学习，加深学生的爱国意识，强化学生要将坚持国家利益至上落实到具体行动中。
（四）课外拓展，提升能力！
以小组为单位在所在的社区和学校开展国防意识调查，撰写调查报告后展示交流，进一步增强国防意识，维护国家安全。
【设计意图】为学生学习第九课的内容做好学习心理的准备和知识上的衔接，同时提高学生参与社会生活的能力，提高学生的学科素养。
五、板书设计
思想上
维护和捍卫国家利益
行动上
坚持国家利益至上
正确处理国家利益和个人利益的关系
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