促进民族团结课堂实录【2】

《促进民族团结》

教学设计

雪东 【教学目标】

1、知识目标：

了解我国的民族分布特点，知道我国是统一的多民族国家；知道我国社会主义新型的民族关系和处理民族关系的原则，理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；了解加快民族地区发展的措施；知道维护和促进民族团结是公民的义务。

2、能力目标：

提高正确看待民族问题、处理民族关系的能力；培养学生搜集、分析资料的能力、探究能力

、公共参与能力等。

3、情感、态度与价值观目标：

通过学习，增强爱国之情，树立中华民族共同体意识，拥护党的领导和民族区域自治制度，增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感。

【教学重点】坚持处理民族关系的基本原则，维护和促进民族团结的措施。

【教学难点】树立民族团结意识，实现各民族共同繁荣

【教学方法】多媒体教学法、小组合作学习、讲授法

【教学手段】 多媒体与黑板板书结合。

【学情分析】通过之前的学习，总体上学生已经掌握了较多有关我国国情的知识，具备了一定的合作探究、辩证分析能力。但对于我国的民族政策，处理民族关系的原则等知识掌握的不够系统，对如何处理民族关系、树立怎样的社会责任感等问题认识不够。

【教学准备】1、教师准备：收集促进民族团结的相关资料（音像、图片、文字等），完成PPT课件。

2、学生准备：学生分组搜集身边或报刊、影视中关于民族团结的典型事例。预习课本内容。

【课型】

新授课

【课时】1课时

【教学过程】

1

教学环节

活动设计

教师

播放视频《石榴花开》，让学生谈感悟 学生

设计意图

导入新课，点出我导入新课

回答问题

国民族的基本国情。

结合课知道我国民族的分布特点

进一步理解民族区域自治制度，了解我国社会主义新型民族关系和处理民族关系的原则，提高国家政策的政治认同和宪法意识

分布特点我知晓

展示图片，出示问题

本，回答问题

阅读课文P91第3大政方针组织学生阅读课文，展示材料，出段，结合8齐学习

示问题

年级所学知识，回答问题。

阅读课了解党和政府促进自主学习组织学生阅读课本，采用表格形式，文，填写少数民族地区发展列举措

设置问题

表格，进的举措，提高政治行展示

分析材料谈经验

组织学生阅读课本，出示问题

回答问题

认同

分析少数民族地区发展经验

进一步感受地区间感悟

的帮扶，增强政治认同

学以致用，增强维护民族团结的意识和能力，提高政治认同和公共参与。

梳理巩固复习本节课所学知识

感悟一家展示广东省、广州市75中帮扶新疆亲

的图片

出示P95小组探究要求及问题：为学生小组学以致用

了维护民族团结，请结合我们校情，讨论，展75中学生可以做些什么？

示

学生陈述课堂小结

教师引导

本节课学习内

2

号召学生树立公民意识，积极行使结束语

对国家的责任，维护民族团结，共感悟

筑中国梦

课后作业

教师用导学案展示本节课相关习题

情感升华，结束新课

学生完成巩固本节课所学习

板书设计：

促进民族团结

相关习题

的知识

统一的多民族国家

民族分布特点

民族区域自治制度

民族大家庭

社会主义新型民族关系

基本原则

发展社会主义民族关系的必由之路

加快民族地区经济社会发展的措施

家和万事新 维护和促进

民族团结是公民的神圣职责

青少年如何维护民族团结

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