中华人民共和国主席国家优质课一等奖

《中华人民共和国主席》教学设计

沧州渤海新区中学 丁晓坤

教学目标：

知识目标:

认识中华人民共和国主席的性质和职权。

能力目标：提高对***的认识，能够区分***的四项职权。

情感态度价值观目标：正确认识这一国家机关，增强对***的崇敬热爱之情。

教学重点：认识中华人民共和国主席的性质和职权

教学难点：区分***的四项职权

教学过程：

视频导入：***主席同北京市通州区张家湾镇群众一起参加义务植树活动。

思考：观看完此视频，你有什么感受？

学生体验、感悟、展示：主席和我们特别亲近，平易近人，关爱我们成长......教师点拨：主席就在我们身边，今天我们来共同学习《中华人民共和国主席》

活动一：代表中华人民共和国的国家机关

2018年3月17日，十三届全国人大一次会议第五次全体会议召开，会议选举***为中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。 思考：***是怎样产生的？

学生展示：中华人民共和国主席由全国人民代表大会选举产生。

播放视频：《***是如何选举产生的？》

思考：在***选举产生的过程中，你体会到了什么的力量？

学生展示：公平、公正！

教师引导：同学们，***是在全国人民代表大会上由全国人大代表选举产生的，全国人大代表代表的是？

学生齐声说：人民！

教师引导：所以说，***的选举产生，是全国人民的共同选择！

活动二：自主探究

多媒体展示宪法的构成。

学生探究：从我国宪法的构成可以看出，***的性质是什么？

学生展示：***是代表中华人民共和国的国家机关。

教师引导：从表面上看，***只是个人，但事实上它是一个国家机关。

教师引导：那***的地位是？

学生展示：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。

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活动三：自主研学

多媒体展示宪法第七十九条之规定：有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。

学生分析、归纳：中华人民共和国主席、副主席的任职要求：

①有选举权和被选举权

②年满四十五周岁

③中华人民共和国公民

课堂小练：判断以下哪些人具有当选***的资格？

学生展示。

多媒体展示：历任中华人民共和国主席。

活动四：自主探究

思考：中华人民共和国主席、副主席的任期要求：

学生展示：中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。

教师点拨：全国人民代表大会五年一届，中华人民共和国主席、副主席每届任期五年。

链接：2018年《宪法修正案》，对79条第3款作出修改完善，把“连续任职不得超过两届”这句话删去。

师生探究：经过这样的修改，如果在下一届全国人民代表大会上，全国人大代表继续一致推选***，***将再次连任。

活动五：宪法探究

第八十条

中华人民共和国主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长，授予国家的勋章和荣誉称号，发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。

第八十一条

中华人民共和国主席代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。

学生探究：以上规定，那一句话分别对应了***的哪一职权？

学生展示：***的职权：公布法律、发布命令；任免权；外事权；荣典权。

活动六：材料探究

1、

中华人民共和国主席令

第三号

《中华人民共和国监察法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议于2018年3月20日通过，现予公布，自公布之日起施行。

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中华人民共和国主席

***

2018年3月20日

思考：发布***令，***行使了什么职权？

学生展示：公布法律

思考：***是怎样行使这一职权的？

学生展示：***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律。

多媒体展示图片→发布命令（分别解析发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令）

2、2018年3月18日上午，十三届全国人大一次会议在人民大会堂举行第六次全体会议，根据******的提名，经过投票表决，决定***为中华人民共和国国务院总理。******签署第一号主席令，根据大会决定，任命***为国务院总理。

思考：***行使了什么职权？

学生展示：任免权

思考：***是怎样行使这一职权的？

学生展示：***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。

3、镜头一：2019年3月21日，中国******启程赴意大利首都罗马，展开对意大利、摩纳哥、法国的国事访问，由此开启2019年的首次出访行程。

镜头二：2018年12月18日，******在人民大会堂接受西班牙、巴西等7国新任驻华大使递交国书。

思考：结合以上两个镜头，谈谈***行使了什么职权。

学生展示：外事权

思考：***是怎样行使这一职权的？

学生展示：***代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。

4、多媒体展示图片：授予荣誉

思考：***行使了什么职权？

学生展示：荣典权

思考：***是怎样行使这一职权的？

学生展示：***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，授予国家的勋章和荣誉称号。

教师引导：同学们观察一下，刚才我们在分析***怎样行使职权时，有一

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个共同之处？

学生探究、发现：根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定...... 教师引导：也就是说，***在行使职权时，并不是出于个人的意志，而是代表？

学生展示：全国人民的意愿！

5、补充：宪法中有关***职权的规定：

第八十二条

中华人民共和国副主席协助主席工作。

中华人民共和国副主席受主席的委托，可以代行主席的部分职权。

第八十四条

中华人民共和国主席缺位的时候，由副主席继任主席的职位。

教师设问：我国现任***是？

学生展示：王岐山。

活动七：课堂小结：你收获了什么？

学生展示本节课所收获的知识内容。

活动八：拓展升华

播放视频《青年榜样***》

思考：你有哪些感悟？

学生展示：...... 教师引导：通过同学们的感悟，我们感受到了***的很多优秀品质，更深刻的感受到了主席“我将无我，不负人民”的情怀，相信在具有高度的责任感和使命感的主席的引领下，我们一定能够与主席一起...... 学生齐声：同心共赢，筑梦远航！

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