正视发展挑战教学设计一等奖

第六课

第一框

正视发展挑战

教案

课题 第六课建设美丽中国

单元

第三单元文明与家园

学科

道德与法治

学习

知识与能力目标：识记我国的人口、资源、环境国情，知道走绿色发展道路的必然选择

目标

过程与方法：能够通过有关素材理解人口、资源、环境国怀对我国经济社会发展的影响

重点

我国的人口、资源、环境国情

难点

理解人口、资源、环境国情对我国经济社会发展的影响

教学过程

教学环节

情境导入

明确目标

教师活动

1、播放视频：公益广告《2016世界环境日中国主学生活动

学生观看，思设计意图

从视频导入，切入“正视发展挑战”这一课题。初步认识到正视发展中带来的挑战

年级

九

情感、态度与价值观目标：树立保正确的人口观、树立保护环境和节约资源的意识

题宣传片》，我们的生态环境日益恶化，保护环境，考

就是保护人类自己！我们要像爱护我们眼睛一样的

保护我们赖以生存的环境！保护生态，人人有责！

在发展过程中，我们还面临诸多挑战，今天，我们学习第六课第一框《正视发展挑战》。

2、出示课题

3、出示学习目标

问题引领

自主学习

1、

请同学们用10分钟的时间，自读课本74－80页，完成学案。

2、出示学案答案

合作探究

导语：人口问题已经成为一个日益严峻的全球性学生自读课学生齐读学习目标

培养学生的自学本，完成学案，能力

核对答案，

学生倾听思考

培养学生的思考

学生看图片回答问题

能力

培养学生的思考能力

能力提升

问题，是人类的重大挑战之一。当前世界人口问题（一）

严峻，一是人口数量增长过快。二是人口老龄化严发展中的重。

人口问题

过渡：我们国家的人口国情是什么样子的呢？

1、图片展示

（我国是世界上人口最多的国家，——现阶段重要国情。

）

追问：我国人口现状有什么特点呢？

2、出示图片：

追问：图片反映了我国人口现状的基本特点是什么？（人口基数大，人口素质偏低）

过渡：随着时间的推移，我国人口又有哪些新的特点呢？

3、图片展示

（增速趋缓

、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等

）

过渡：人口问题始终是我国面临的全局性、长期

学生看图片思考问题

学生根据图片

培养学生的读图总结得出结论

分析问题的能

力，能够通过现象发现问题的本质。

性、战略性问题。我们应该怎么办？

4、展示计划生育的有关图片，介绍我国计划生育学生看图片结政策实施的过程及成果。

合人口国情思追问：为什么必须长期坚持计划生育的基本国策？（在未来相当长的时期内,我国人口众多的基本国情不会根本改变,人口对经济社会发展的

压力不会根本改变,人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。）

过渡：我国在发展过程中除了面临人口问题外，还面临哪些问题？（资源、环境问题）

合作探究

能力提升

（二）

资源环境面临危机

1、

出示关于资源短缺、污染、浪费的图片：

学生看图思考

培养学生的理解能力。

培养学生危机意识，认识到走先考原因

追问：我国面临的资源形势如何？（资源紧缺。）

追问：有哪些人为的因素造成的？（长期以来,我国资源开发利用不尽合理、不够科学,依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出,由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。） 追问：我们应该如何做？

2、

播放视频：《中国稀土资源告急》

追问：通过视频，你对我国资源的开发和利用有什

学生通过视频，思考中国

么认识？（不能走西方工业化的老路，必须探索符资源问题的严污染后治理，先破坏后整治的道路的不可行性，为今后工作奠定思想基础。

培养学生正确的认知，正确理解绿色发展道路的必然性。

合国情的利用、保护、和开发资源的新路！） 峻性，体会中过渡：我国环境形势如何呢？

国探索新道路的紧迫性。

3、出示一系列环境污染及破坏的图片，追问：我国环境形势严峻的原因及表现是什么？（A、原因：①一些地方、一些领域由于没有处理好经济发展与生态环境保护的关系；

②工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效

应，B、表现：大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染事件呈高发态势。） 过渡：面对严峻的人口、资源、环境问题，我们应该怎么办？） 4、说说我国应该如何应对发展中遇到的这些挑战？（1、发展中出现的问题，只有通过转变发展方式才能得

到解决。2、坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，

是我们的必然选择。

）

课堂小结

回扣目标

师生共建本节课的知识树。

学生回忆本节课所学内容，说出相关的知识点。

达标测评

巩固新知

1、出示选择题。

2、纠错点拨。

学生做题，核对答案，并纠错。

让学生学到的知识系统化，结构化。

检测学生对本节知识的掌握情况，及时查漏补缺。

课题升华

绿水青山就是金山银山！

节约资源保护环境人人有责！

让我们一起为实现天蓝水净做出自己的努力！

学生深思，升华思想

树立学生责任感。

板书设计