基本政治制度教学设计(教案)是什么类型的资料？

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基本政治制度教学设计(教案)｜教案在线预览

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关键词：基本政治制度教学设计(教案)

正文

基本政治制度教学设计

课题

学习

目标

重点

难点

基本政治制度

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

八下

1.正确认识我国的政党制度

2.正确理解我国的民族区域自治制度

3.正确认识基层群众自治制度

正确认识我国的政党制度，我国的民族区域自治制度。

正确认识基层群众自治制度

教学过程

教学环节

导入新课

讲授新课

教师活动

播放视频，引导学生思考：

中国土壤中生长出的新型政党制度是什么？

展示学习目标

展示自主学习要求：

1.中国共产党的先进性体现在哪些方面？

2.我国的政党制度及其地位和方针

3.人民政协的性质、工作主题和职能。

4.我国政党制度的意义。

5.民族区域自治制度的内容。

6.民族区域自治制度的意义。

7.基层群众自治制度的含义、形式。

8.基层群众自治制度的意义。

一、中国共产党领导的多党合作与政治协商制度

【历史回顾】

学生活动

设计意图

引入新课“基本学生思考问题

政治制度”

学生根据自主

学习问题提

初步感知本课重要知识点

通过历史回顾，让学生理解

中国共产党领导的必然性

引导学生区分相关知识点

引导学生区分“党的地位和执示，看课本，标疑难点

学生看书思考问题

学生思考

展示新民主主义革命到社会主义革命的时间轴

思考并回答问结论：中国共产党的领导是在长期的革命和斗争历题

史中形成的。

党的性质

根本宗旨

最高理想和最终目标

展示成就图片，得出结论：

谈论问题，分

要实现全面小康，实现中华民族伟大复兴，必享答案

须坚定不移地坚持中国共产党的领导。

1、中国共产党的地位

学生做笔记

认真思考，做好笔记

分析材料，概括

疑难突破

我国政党制度疑点突破：

政协

基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱

与共

中国人民政治协商会议

（1）（2）（3）

党的执政方式：科学执政、民主执政、依法执政

你知道我国有哪些民主党派吗？

展示党派表格

3、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

（1）地位：

（2）特点：

（3）我国的政党制度为什么要坚持中国共产党的领导？

（4）我国的民主党派

民主党派性质：政治联盟

注意：不是国家机关，不履行国家机关的职权，不能直接对国家事务决策，也不能直接去处理行政事务

地位：参政党

注意：不是在野党、反对党

播放视频，思考人民代表大会与人民政协的区别

职能：人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

政治协商

民主监督

参政议政

共产党和民主党派的关系

学生进行自主探究，并且分享答案

从常见现象思考问题

政方式”

引导学生理解“多党合作与政治协商制度”相关知识点

强化对易混淆知识点的理解

引导学生区分“人民代表大会与人民政协的区别”

引导学生理解“政协的相关知识点”

理解“共产党和民主党派的关系

”

（5）坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义

课堂小结

板书

学生分小组比赛，对本节课知识点进行归纳总结。

资料摘要

基本政治制度教学设计(教案)