公民权利的保障书优秀教案范文

公民权利的保障书

情感、态度、

教价值观目标

学

能力目标

目标

知识目标

重点

难点

树立权利意识,尊重和保障人权的理念,弘扬社会主义法治精神,培养良好的社会责任感,为推动国际人权事业健康发展作贡献。

提高对国家权力属于人民的理解能力。

懂得国家权力属于人民,宪法是公民权利的保障书,知道国家尊重和保障人权,理解人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

重点:懂得国家权力属于人民,宪法是公民权利的保障书,知道国家尊重和保障人权,理解人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

难点:树立权利意识,尊重和保障人权的理念,弘扬社会主义法治精神,培养高度的社会责任感,为推动国际人权事业健康发展作贡献。

一、导入新课

方式一:情境导入(见课件) 展示12·4国家宪法日以及国家机关工作人员向宪法宣誓的图片资料,让学生体会宪法的权威、威严,心灵受到震撼,引导学生通过对比普通法律,谈谈自己的感悟,教师总结学生的感悟,导入新课。

方式二:情境导入

师生共读教材P2引言,引导学生思考并回答问题:为什么说我们有尊严的生活要由宪法予以保障?教师总结,导入新课。

二、问题导学

基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。

1.公民权利的保障书是什么? 2.我国宪法的基本原则是什么? 3.人权的实质内容和目标是什么? 4.在我国人权的主体是谁? 5.国家是如何尊重和保障人权的? 三、探究平台

探究(一)国家权力属于人民

小眉的日记:从我家到学校这条路上有三个国家机关,分别是市人民代表大会常务委员会、区人民政府、区人民法院。每当我乘公交车从这些国家机关门前经过,看到悬挂在正门上方庄严肃穆的国徽时,对伟大祖国的崇敬之情便油然而生。

提问: 1.除了这三个国家机关外,还有哪些国家机关和场所悬挂国徽? 参考答案:人民检察院、公安局……

2.为什么很多国家机关的名称里都有“人民”二字? 参考答案:因为我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民,这是我国宪法的基本原则。

导

与

学

过

程

导

3.谈一谈你对上述问题的理解。

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参考答案:(1)宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。我国宪法学

以工农联盟为基础的过

第一条明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的。

程

人民民主专政的社会主义国家。”第二条明确规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。”

(2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。宪法规定,我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证人民成为生产资料的所有者,成为国家的主人。

(3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

(4)宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施;规定国家武装力量属于人民,它的任务是巩固国防,抵抗侵略,保卫祖国,保卫人民的和平劳动,参加国家建设事业,努力为人民服务。

(5)一切权力属于人民的宪法原则,归根结底就是要保证人民当家作主的权利。我们要依法积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任。

教师小结:一切权力属于人民的宪法原则,归根结底就是要保证人民当家作主的权利。我们要依法积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任。

探究(二)国家尊重和保障人权

1.人权的实质内容和目标

展示国家改善公民生存与发展的相关图片(见课件),引导学生思考问题:以上四幅图片的共同点是什么? 参考答案:(1)都提到了人权。

(2)都体现了国家尊重和保障人权。

2.人权的主体

展示人权论坛、国家人权行动计划等资料(见课件),引导学生思考问题: (1)通过上述资料,你认为在我国人权的主体是谁? 参考答案:在我国,人权的主体非常广泛,既包括我国公民,也包括外国人等,不仅保护个人,也保护群体。

(2)国家是如何尊重和保障人权的? :①尊重和保障人权是立法活动的基本要求。②行政机关在执法过程中树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持以宪施政、依法行政、简政放权。③监察机关依法独立行使监察权,加强对所有行使公权力的公职人员的监督,保护公民的各项合法权益。④审判机关、检察机关依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。⑤国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权思想变成现实。

小结:我们每一位公民应树立权利意识,尊重和保障人权的理念,弘扬社会主义法治精神,培养良好的社会责任感,为推动国际人权事业健康发展作贡献。