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《尊重他人》简案第四课 社会生活讲道德第一课时尊重他人 教案苏州市胥江实验中学校杨蓉蓉【教学目标】知识目标：知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人能力目标：培养关注他人、平等
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尊重他人优秀教案板书设计
未知
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关键词：尊重他人优秀教案板书设计
正文
《尊重他人》
简案
第四课 社会生活讲道德
第一课时
尊重他人 教案
苏州市胥江实验中学校
杨蓉蓉
【教学目标】
知识目标：知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人
能力目标：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人
情感态度与价值观目标：培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念
【重点难点】
教学重点：尊重他人的原因及做法。
教学难点：尊重他人的做法。
【教学方式】多媒体教学、活动式教学、体验式教学
【教学过程】
一、游戏导入
看视频，猜节目——开讲啦
二、新授开讲
环节一：开启尊重之门
故事：三顾茅庐
提问：（1）是什么打动了诸葛亮，使他愿意出山？
（2）刘备的哪些言行体现了对诸葛亮的尊重？
小结：尊重的内涵。
环节二：感受尊重魅力
1.故事：一堆木头
提问：（1）老人为什么不直接请那男子吃饭？
（2）猜想那个男子当时会有什么想法？
（3）听完这个故事你有什么感悟？
结论：尊重比帮助更重要
2.体验尊重
（1）你有被人尊重的体验吗？当时是什么感受？
（2）你有不被人尊重的体验吗？当时是什么感受？
结论：尊重他人对个人的重要性
3.故事：图书馆
秀出观点，说明理由。
（1）如果所有图书馆都这么做，图书馆的秩序就无法得到保障。
（2）我们应该尊重每个公民读书的权利，行乞者有权享受图书馆的资源。
（3）我无权拒绝他们入内读书，但如果你不愿与乞丐一同阅览，可以换1
《尊重他人》
简案
一个位置或阅览区域。
相关事例：苏州的爱心驿站
4.火眼金睛
分析漫画中的言行有哪些错误之处，其影响如何？
结论：尊重他人对社会的重要性。
5.小结：尊重的价值。
环节三：探索尊重智慧
1.视频：小冬的故事
提问：（1）小冬的行为有哪些不合理之处？
（2）小冬的反思有哪些合理之处呢？
结论：尊重他人要关注重视他人、平等对待他人、学会换位思考、学会欣赏他人。
2.秀出风采
现场表演：如何运用尊重的智慧，在情境中体现对他人的尊重。
（1）回家看到满桌的菜没有一个爱吃的
（2）上学途中遇到陌生人问路
（3）走到学校门口，看到学校值班老师
（4）双休日在公共图书馆阅览图书
3.尊重的思考
提问：在社会生活中，我除了要学会尊重他人，还要尊重什么？
小结：要尊重自己、尊重自然、尊重生命、尊重历史文化等。
三、总结气球
在热气球上，写出本节课中获得的尊重关键词并展示。
四、情感升华
尊重是一朵花，一朵开在心间的花；
尊重是一条路，一条通往美好的路；
尊重是一团火，一团温暖你我的火。
尊重不是客套，更不是虚伪。
尊重是一种平等，不卑不亢，不俯视也不仰望。
尊重是一种修养，知性而优雅，
将人格魅力升华，让大爱无声挥洒。
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