预防犯罪名师教学设计2

第三单元

人民当家作主

第五课

我国基本制度

第1课时

基本经济制度

知识目标

1．知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容。

2．了解各种经济形式的含义、地位、意义。

能力目标

1．明确我国基本经济制度的正确性。

2．感受公有制经济中各种经济成分的不同作用。

情感、态度与价值观

1．通过对社会主义初级阶段基本经济制度内容的学习和掌握，增强对党和社会主义的热爱之情，体会社会主义制度的优越性。

2．感受多种所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。

重点

1．基本经济制度。

2．国有经济的地位、作用。

3．非公有制经济的地位、作用。

难点

国家对公有制经济和非公有制经济的政策。

教师准备：搜集国有经济发挥主导作用的材料及教学情景相关幻灯片。

学生准备：搜集有关国有经济、集体经济和非公有制经济的相关材料。

一、故事导入，场景激趣

教师展示幻灯片或请学生阅读教材第60页“运用你的经验”，思考回答问题：

这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？

学生回答后，教师作出小结。

教师总结：公有制经济有国有企业里面的技术人员、家乡务农；非公有制经济有开小餐馆、外资企业、建筑公司。

二、问题导读，新知研讨

(一)公有制为主体

1．我国的基本经济制度

教师提出问题：我国的基本经济制度是什么？它由什么决定？

在学生回答后作小结。

教师总结：(1)坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。(2)由我国正处于社会主义初级阶段的基本国情决定。

2．公有制经济的地位和内容

(1)地位：生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。(2)内容：现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

3．国有经济的含义、地位、作用、国家政策或态度

教师提出问题，待学生思考后请同学一一回答。

教师总结：国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。在我国，国有经济是国民经济的主导力量。发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。国家保障国有经济的巩固和发展。

教师出示幻灯片或请学生阅读教材第61页的“相关链接”，了解和感受国有经济的地位和作用。

【知识拓展】国有经济的影响

充分发挥国有经济在中国经济中的主导地位，关系到中国经济和社会发展的全局。党的十五届四中全会首次提出，在社会主义市场经济条件下，国有经济在国民经济中的主导作用主要体现在控制力上，体现在对整个社会经济发展的支撑、引导和带动上。党的十六大强调，发展壮大国有经济，国有经济控制国民经济命脉，对于发挥社会主义制度的优越性，增强中国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。十六届三中全会进一步提出，完善国有资本有进有退、合理流动的机制，进一步推动国有资本更多地投向关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域，增强国有经济的控制力。国有经济控制关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域，是国有经济发挥主导作用的根本要求，也是坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的客观需要。按销售收入计算，目前，国有经济在一些行业和领域所占比重分别为：石油92.1%、石化69.3%、电力90.6%、汽车72.0%、冶金64.4%、铁路83.1%，在军工、金融、民航、通信等领域均占90%以上。这些行业和领域都是关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域，今后相当一个时期，国有经济在这些行业和领域应继续处于支配地位。

另据国家统计局有关专家的研究，按营业收入计算，东部沿海地区国有经济的比重为43.5%，中部地区和西部地区这一比重分别为66.1%和64.9%。国有经济比重超过70%的省区有9个，最高的是吉林省，为76.9%，其他8个从高到低依次为西藏藏族自治区、贵州省、甘肃省、黑龙江省、新疆维吾尔族自治区、青海省、江西省和云南省。国有经济比重低于50%的有7个省市，最低的是浙江省，为28%，其他6个从低到高依次为江苏省、广东省、福建省、山东省、天津和上海。

4．集体经济的含义、作用、国家政策或态度

教师提出问题，待学生思考后请同学一一回答。

教师总结：集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。

【知识拓展】集体经济成功范例

南街村是大家耳熟能详的。它是集体主义经济的代名词。在坚持集体主义的原则下，南街村接近实现了共同富裕，经济平稳发展，社会和谐，人们安居乐业。南街村成功的关键是实事求是，因地制宜，坚持集体主义。

南街村位于河南省临颍县城南隅，紧靠107国道，西临京广铁路，东临京珠高速公路。全村有回、汉两个民族，共848户，3180口人，1000亩耕地，总面积1.78平方公里。村里有26家村营企业，诸如拉面工厂等。1984年，村办企业的总产值只有70万元，到1995年已经达到12亿，实现了飞跃发展。改革开放以来，南街村遵循党的“一个中心，两个基本点”的基本路线，因地制宜，大力发展集体经济，走集体共同富裕道路，实现了物质文明和

精神文明建设的飞速发展。

(二)多种所有制经济共同发展

1．非公有制经济的内容、地位、作用

(1)内容：在我国现阶段，除公有制经济外，还存在个体经济、私营经济等非公有制经济。

(2)地位、作用：非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。

2．国家对非公有制经济的政策或态度

国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。

【知识拓展一】非公有制经济内容

主要包括个体经济、私营经济、外资经济等。个体经济，是由劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营的所有制形式。它是以劳动者自己劳动为基础，劳动成果直接归劳动者所有和支配。它是社会主义初级阶段一种重要的非公有制经济。

私营经济，是以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以取得利润为目的的所有制形式。它也是社会主义初级阶段一种重要非公有制经济。

外资经济，是我国发展对外经济关系，吸引外资建立起来的所有制形式。它包括中外合资经营企业、中外合作经营企业中的境外资本部分，以及外商独资企业。它也是社会主义初级阶段一种重要的非公有制经济。

【知识拓展二】非公有制经济重要作用

非公有制经济已经成为中国国民经济最具活力的部分之一，它不仅对发展中国社会生产力，满足人民多样化生活需要，促进国民经济发展发挥着日益重要的作用，而且吸纳了大量社会闲散人员和国有企业下岗职工，为维护社会稳定做出了贡献。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，它在满足人民多样化的需要，增加就业，促进国民经济的发展中起着积极作用。非公有制经济的出现和发展，适应了中国现阶段生产力发展水平，是党的改革开放政策的产物。非公有制经济的健康发展，不仅符合非公有制经济人士的自身利益，也是对国家、对社会做出的贡献，有利于社会主义市场经济的发展，有利于建设中国特色社会主义的伟大事业。在中国整个政治、经济条件下，由于社会主义公有制经济居于主体地位，由于人民民主专政的国家政权能够保障社会主义制度，由于非公有制经济始终受到国家的引导、监督和管理，因此非公有制经济的存在和发展，不仅不会冲击公有制经济的主体地位，动摇社会主义的基本制度，而且还会在与公有制经济的联系、竞争和合作中，有益于公有制经济的发展。当前，中国正处于改革的攻坚阶段、发展的关键时期，无论是深化国有企业改革，调整和优化中国的经济结构，促进社会主义市场经济体制的形成，实现“两个根本性转变”，还是建立全方位、多渠道、多领域的就业体系，保持社会稳定，都需要非公有制经济的进一步发展。从发展前景看，由于中央政策明确，地方政府支持，市场经济体制逐步建立，人们思想观念更新，非公有制经济在一段时期内仍将快速增长，在中国社会发展中也将发挥更大作用。因此，对待非公有制经济，要积极鼓励、引导，使其健康发展。

3．基本经济制度意义

在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。

三、课堂小结

本节课我们主要学习了宪法规定的我国的基本经济制度，重点一是要把握各种经济的地

位和作用，二是要知道国家对国有经济和非公有制经济的不同政策或态度。

基本经济制度

一、公有制为主体

1．我国的基本经济制度

2．公有制经济的地位和内容

3．国有经济的含义、地位、作用、国家政策或态度

4．集体经济的含义、作用、国家政策或态度

二、多种所有制经济共同发展

1．非公有制经济的内容、地位、作用

2．国家对非公有制经济的政策或态度

3．基本经济制度意义

第2课时

根本政治制度

知识目标

1．知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

2．知道人大代表的职权和义务。

能力目标

通过学习，认识我国的根本政治制度。

情感、态度与价值观

增强对国家根本政治制度的热爱。

重点

人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

难点

1．实施人民代表大会制度的意义。

2．完善人民代表大会制度的要求。

教师准备：制作相关情境幻灯片。

学生准备：提前预习新课，了解我国的根本政治制度。

一、知识导入，场景激趣

2018年全国两会，即中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议和中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会议，分别于2018年3月5日和3月3日在北京开幕。

什么叫两会？两会主要做什么？要想了解这些知识，就要学习我国的政治制度。今天我

们一起来学习这一知识吧！

二、问题导读，新知探讨

(一)人民代表大会制度是我国的根本政治制度

1．地位及基本内容

(1)地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

(2)基本内容：这一制度的基本内容包括：国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。

2．人大代表的职权和义务

(1)职权：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。

(2)义务：人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

【知识拓展】人大代表权利

审议权

人大代表在本级人大会议期间，对列入本次会议议程的各项议案进行审查和讨论并发表意见，表明态度，提出建议、批评和意见的权利。人大代表行使审议权，一般采取出席大会全体会议、参加代表团全体会议、参加小组会议等方式。

表决权

人大代表在本级人大会议上，对列入大会审议的各项议案包括对确定的候选人表示赞成或者反对或者弃权的一种决定的权利。凡是需要人大代表集体做出决定、决议的议案，都属于表决的范围。主要包括通过法律案、选举案、罢免案、组织特定问题调查委员会行动议案，通过各项决议、决定等。表决一般采取投票、举手、按表决器等方式进行。

提名权

县级以上地方各级人大代表有依法联名推荐上一级人大代表候选人，书面联名提出本级国家机关组成人员、领导人员的候选人的权利。

选举权

人大代表依法选举决定本级国家机关领导人员、组成人员、上一级人大代表(县级以上)的权利。

质询权

人大代表依照有关法律规定，有对本级人民政府及其所属工作部门，本级人民法院、人民检察院提出质询并要求必须予以答复的权利。代表依法提出质询案后，送交大会主席团会议讨论、决定交受质询机关；受质询机关在会议期间做出书面答复，或者由受质询机关负责人在有关会议上作口头答复；提出质询案的代表或委员可以对答复发表意见，如果对答复不满意，可以提出重新答复的要求，由大会主席团讨论决定是否再作答复。

提出罢免案权

人大代表依照法律规定提出罢免国家机关领导人员和组成人员职务议案的权利。罢免案依法提出后，由大会主席团交各代表团进行审议，然后提请大会全体会议进行表决。在表决前，被提出罢免的人员有权以书面或在主席团或在大会全体会议上口头进行申辩。罢免案须经人大全体会议采用无记名投票方式进行表决，经全体代表的过半数通过。

发言表决免究权

人大代表在人大各种会议上的发言、表决不受法律追究的权利。

人身特别保护权

人大代表享有非经特别许可，不受逮捕或审判及其他限制人身自由的权利。代表法规定，县级以上的各级人大代表，非经本级人大主席团许可，在人大会议闭会期间，非经本级人大常委会许可，不受逮捕或者刑事审判。如果因为是现行犯被拘留，执行拘留的机关应当立即向该级人大主席团或者人大常委会报告。对县级以上的各级人大代表，如果采取法律规定的其他限制人身自由的措施，应当经该级人大主席团或者人大常委会许可。

(二)坚持和完善人民代表大会制度

1．实施人民代表大会制度的意义

【过渡语】人民代表大会制度是我国的根本政治制度，这项由宪法规定的制度既保障人大代表的职权，又规定人大代表应履行的义务，那么这项制度的实施有什么意义呢？

教师安排学习阅读教材第66页内容。

教师总结：人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。

2．完善人民代表大会制度的要求

教师总结：坚持和完善人民代表大会制度，必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志；必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道；必须全面推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化；必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。

三、课堂小结

本节课我们主要是学习“一个根本政治制度”，下节课我们学习“三个基本政治制度”，它们共同组成现阶段我国的政治制度。通过学习我们要弄清每种政治制度的内容及实施意义，为我们今后进入社会、参与政治生活打下坚实的理论知识基础。

地位及基本内容人民代表大会制度是我国的根本政治制度人大代表的职权和义务政治

坚持和完善人实施人民代表大会制度的意义制度民代表大会制度完善人民代表大会制度的要求根本第3课时

基本政治制度

知识目标

1．知道我国的政党制度内容、中国共产党领导地位及确立。

2．了解我国的八个民主党派，知道民主党派的地位。

3．识记多党合作的方针、机构、人民政协的职能及我国政党制度实行的意义。

4．知道我国的民族制度内容、意义。

5．知道我国基层群众自治制度内容、意义。

能力目标

1．通过活动，认识我国的三大基本政治制度，提高自己对政治制度的认识和理解能力。

2．通过观察和分析，能够把热爱中国共产党、维护各民族团结、促进各民族繁荣和热爱自己所生活的社区落实在具体的行动中。

情感、态度与价值观

1．增强对国家政治制度的热爱。

2．培养热爱中国共产党和各族人民的情感，以自身的实际行动热爱我国的政治制度。

重点

1．三大基本政治制度各自内容及意义。

2．中国共产党领导地位及确立。

难点

1．人民政协的性质和意义。

2．基层群众自治制度的性质和意义。

教师准备：制作相关情境幻灯片。

学生准备：提前预习新课，了解我国的基本政治制度有哪些。

一、歌曲导入，场景激趣

教师多媒体播放《没有共产党就没有新中国》歌曲。

教师提出问题：为什么没有共产党就没有新中国？

二、问题导读，新知探讨

(一)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

1．我国的政党制度

教师提出问题：我国的政党制度是什么？它的地位是怎样的呢？

教师总结：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是中国特色社会主义政党制度，是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。

2．我国政党制度内容

教师提出问题：我国政党制度的内容是什么呢？

请学生阅读教材第68页至70页内容，然后请学生回答。教师在学生回答基础上进行点拨总结。

教师总结：我国政党制度的内容有：(1)坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。(2)多党合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。(3)人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

3．坚持中国共产党领导原因

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。她的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。党的十九大指出，党政军民学，东西南北中，党的领导是一切的。新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。

4．对民主党派的了解和认识

在我国，除了中国共产党，还有民主党派。这些民主党派，是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。

【知识拓展】民主党派

民主党派有中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社和台湾民主自治同盟。这些爱国民主党派是在抗日反蒋斗争中逐步形成和发展起来的，同中国共产党有长期合作的历史，先后响应中国共产党1948年5月1日提出的召开新政治协商会议的号召，1949年参加了中国人民政治协商会议。中华人民共和国成立后，中国共产党同各民主党派坚持和完善共产党领导的多党合作和政治协商制度，推动各民主党派的成员和所联系的人们参加各项政治活动，参加反对国内外敌人的斗争，为社会主义建设事业服务。

5．对人民政协的了解和认识

中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

6．政党制度意义

教师安排学生阅读教材第70页“探究与分享”，回答问题：

谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用？

教师在学生回答基础上作小结：

教师总结：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。

(二)民族区域自治制度

教师安排学生完成教材第71页表格中内容，调动学生动手、动脑能力。在学生完成基础上教师进行小结。

【知识拓展一】我国五个少数民族自治区成立的先后次序和时间分别为：

1．内蒙古自治区：成立于1947年5月1日。

2．新疆维吾尔自治区：成立于1955年10月1日。

3．宁夏回族自治区：1949年9月23日解放，1954年撤销宁夏省，1958年10月25日成立宁夏回族自治区。

4．广西壮族自治区：1949年12月11日解放，1950年2月8日成立广西省人民政府，1958年3月5日成立广西僮族自治区，1965年改为广西壮族自治区。

5．西藏自治区：1951年5月23日解放，1956年成立西藏自治区筹备委员会，1965年9月1日西藏自治区正式成立。

【知识拓展二】五个少数民族自治区地理状况及民族特色、特产

1．内蒙古自治区地处中国北部边疆，北邻蒙古、俄罗斯，是中国跨占经纬度最多的省区。南北直线距离约1700多千米，东西直线距离2400千米以上。内蒙古草场居全国“四大草场”之首。全区养牛数目和畜产品绵羊毛、山羊绒和驼毛产量居全国第一。内蒙古东部的兴安林海和西部的沙漠奇观，十分吸引国内外游人。骑马、骑骆驼、逛草原、住蒙古包、吃手抓羊肉、参观成吉思汗陵等都是内蒙古独具特色的旅游。那达慕大会是蒙古族传统的群众集会。它的前身是“祭敖包”，即用祭祀的方式，感谢大自然的哺育之恩。现在，那达慕大会已经发展成商品交换和文化娱乐场所。期间有赛马、摔跤、射箭比赛。晚上还有篝火歌舞晚会。

蒙古族礼俗：

爱畜。如在草原上遇见畜群，汽车与行人要绕道走，不要从畜群中穿过，否则会被认为是对畜主的不尊重。

敬茶。到牧民家做客，主人首先会给宾客敬上一碗奶茶。

敬酒。斟酒敬客，是蒙古族待客的传统方式，是表达草原牧人对客人的敬重和爱戴。通常主人将美酒斟在银碗、金杯或牛角杯中，托在长长的哈达之上，唱起动人的蒙古族传统的敬酒歌。

献哈达。哈达是蒙古族日常行礼中不可缺少的物品。献哈达是蒙古族牧民迎送客人和日常交往中使用的礼节。

2．新疆维吾尔自治区是我国面积最大的省，有166万平方千米的土地，占我国国土面积的1/6，聚居着维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古、柯尔克孜等47个民族。1955年10月1日，新疆维吾尔自治区成立。烤馕和手抓饭是他们最常见的饭食，喜欢吃牛、羊肉。另外还有烤羊肉串、烤包子、薄皮包子等民族风味食品，喜欢喝奶茶、吃水果，新疆水果，品质优良，产量巨大，维吾尔族也因此成为全国人均吃水果最多的民族。有些水果还制成果脯，如葡萄干、杏干、杏包仁、哈密瓜干、桃皮等。维吾尔族严禁吃猪肉、驴肉、狗肉和骡肉。羊肉串是维吾尔族的民族风味食品，如今已经走出新疆，深入内地城镇，成为风靡全国的民族风味小吃。为开垦绿洲，修渠引水，发明了“坎儿井”这一独特的地下引水系统。新疆的自然条件利于种植棉花，维吾尔族先民在1000多年前就开始植棉，其中长绒棉质地优良，最为有名。种植瓜果是维吾尔族的特长，主要有葡萄、哈密瓜、西瓜、香梨、石榴、樱桃、无花果等。

3．宁夏13个农业特色优势产业具体有：枸杞、清真牛羊肉、奶产业、马铃薯、园艺、优质粮食、适水产业、葡萄产业、种业、红枣、牧草、苹果、道地中药材。

4．广西由于夏长冬暖，大部分地区可以连作，有多种热带、亚热带作物，山区亦有温带作物。稻米种植遍及全区，有适应不同自然条件的各种品种，是我国稻米主要产区之一。广西盛产沙田柚、荔枝、龙眼、菠菜萝、罗汉果等。特产桂皮、八角、茴油、田七、蛤蚧及柳木、松香、拷前、“南珠”等。本区矿产资源丰富，主要有铝土、锡、锑、锌、铅、石灰石等。

5．西藏文化有藏历年、藏戏、藏歌、藏药、服饰、首饰、藏刀、青稞、糌巴、臧獒、藏文、藏语、鹰、发油、酥油茶、青稞酒、天葬等。佛教文化：喇嘛、红教密宗、白教、活佛、藏香等。

教师指导学生完成下列问题：

1．我国民族分布的特点：

2．我国实行民族区域自治原因或必要性

教师总结：我国是有着悠久历史的统一的多民族国家，五十六个民族在长期的交往、交流、交融中形成了相互依存的民族关系，民族分布呈现出大杂居、小聚居、交错杂居的特点。我国实行民族区域自治制度，这是我国的一项基本政治制度，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。

3．民族区域自治制度

教师安排学生阅读教材第71页至73页内容，了解我国的民族区域自治制度。

(1)含义：我国宪法规定，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。

(2)自治机关及自治权：

我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地

方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。

(3)民族自治地区与中央关系：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。

4．民族区域自治制度实施意义

实行民族区域自治，有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来，有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来，有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

【知识拓展】党的十八大明确提出到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标。从我国目前少数民族地区经济社会发展明显滞后的实际情况看，少数民族地区能不能如期实现全面建成小康社会目标，直接关系国家全面建成小康社会的大局，直接关系能不能从根本上改变少数民族地区经济社会发展落后状况，直接关系能不能实现各民族共同富裕、共同繁荣、共同进步。因此，加快少数民族地区经济社会发展已是刻不容缓，但要在较短时间实现全面建成小康社会，面临的任务非常艰巨，难度非常大。要制定更加切实有力的支持政策，进一步采取行之有效的措施，紧紧依靠少数民族地区力量，扎扎实实推进经济社会加快发展。

(三)基层群众自治制度

1．含义及形式

(1)含义：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项基本政治制度。

(2)形式：城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性自治组织。

居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民的监督。

村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。

2．自治委员会及其职责

居民委员会、村民委员会设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会，办理本居住地区的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，并且向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。

3．基层群众自治制度意义

实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

【知识拓展】在中国共产党第十七次全国代表大会上，基层群众自治制度与人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度一起纳入中国特色的政治制度。基层群众自治制度，是指城乡居民以相关法律法规为依据，在居住地范围内，依托基层群众自治组织，直接行使民主选举、民主决策，民主管理和民主监督等权利，实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的一种制度设计，是实现人民当家作主最有效、最有力的制度保障。

三、课堂小结

本节课我们主要是学习“三个基本政治制度”，通过学习要弄清每种政治制度的内容及实施意义，为我们今后进入社会、参与政治生活打下坚实的理论知识基础。

中国特色中国共产党的领导地位社会主义坚持中国共产党领导原因政党制度对民主党派的了解和认识对人民政协的了解和认识政党制度意义基本我国实行民族区域自治原因或必要性政治

含义我国民制度自治机关及自治权族分布民族区域的特点自治制度民族自治地区与中央关系民族区域自治制度实施意义含义及形式自治委员会及其职责基层群众自治制度基层群众自治制度意义第六课

我国国家机构

第1课时

国家权力机关

知识目标

1．知道人民怎样当家作主，认识全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关。

2．知道全国人民代表大会的地位。

3．识记和理解人民代表大会的职权。

4．识记人民代表大会与其他国家机关的关系。

能力目标

1．提高对人民代表大会这一国家权力机关的认识。

2．明确全国人民代表大会在我国国家机关体系中的地位。

3．能够辨别区分人大的职权。

情感、态度与价值观

1．提高自己对国家权力机关的认识，自觉热爱国家权力机关。

2．增强对全国人民代表大会的崇敬。

重点

全国人民代表大会的职权、地位。

难点

1．人民怎样当家作主。

2．人民代表大会与其他国家机关的关系。

教师准备：人民代表大会召开、国家机关情景幻灯片或其他与此情景相关幻灯片。

学生准备：

1．了解全国人民代表大会召开及其职权，感受全国人民代表大会是我国最高国家权力我国的政党制度含义我国政党制度内容

机关。

2．预习新课。

[来源学科网Z.X.X.K]

一、知识导入，场景激趣

中华人民共和国全国人民代表大会，简称“全国人大”，是最高国家权力机关。它的常设机关是中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会。地方还设有省(自治区)、地级市、县、乡人大。

人大究竟是个什么样的机关，在我国国家机构体系中处于什么样的地位，它有什么样的职权？要想了解这些知识，让我们一起走进今天所要学习的新内容——国家权力机关。

二、问题导读，新知研讨

(一)人民行使国家权力的机关

教师展示幻灯片或请同学们阅读教材第76页的情景图片后，提出以下两个问题，请同学思考。

问题：(1)哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？

(2)全国人民代表大会是什么性质的国家机关？具有哪些职权？

在学生思考的过程中，老师可视情况组织同学展开讨论。

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

教师总结：(1)根据宪法规定，***，中央军事委员会主席，最高人民法院院长，最高人民检察院检察长都是由全国人大选举产生的。国务院总理以及国务院其他组成人员，中央军事委员会其他组成人员，是由全国人大决定任命的。(2)全国人民代表大会是最高国家权力机关，它拥有立法权、决定权、任免权、监督权。

【过渡语】我国的国家权力机关是怎样产生的？

1．国家权力机关产生

我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”

教师安排学生阅读教材第77页“探究与分享”，思考并回答问题：

以上同学的说法正确吗？请谈谈你的看法。

教师在学生回答后出示以下幻灯片，加强学生对中央国家机构的认识。

2．全国人大的地位

【过渡语】从幻灯片中可以看出全国人大的地位是怎样的呢？

教师总结：全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，

在整个国家机关体系中居于最高地位。

教师提出问题：对照中央，地方(各省、自治区、直辖市)国家机关又是如何产生的呢？

教师在学生回答基础上作出小结。

教师总结：地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，在本行政区域内对它负责，受它监督。

3．人大与其他国家机关关系

[来源:Zxxk.Com]教师提出问题：人大与其他国家机关的关系是怎样的呢？

教师总结：(1)人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，在本行政区域内对它负责，受它监督。(2)人大与其他国家机关是监督与被监督的关系。

【知识拓展】中央国家机构产生及相互关系

根据宪法规定，全国人大选举产生***，中央军事委员会主席，最高人民法院院长，最高人民检察院检察长。国务院总理以及国务院其他组成人员，中央军事委员会其他组成人员，是由全国人大决定任命的。同时全国人大有权罢免上述人员。***在全国人大和全国人大常委会对国家事务作出决定后予以宣布或执行。国务院是最高国家行政机关，是全国人大的执行机关，对全国人大负责并报告工作，受它监督。在全国人大闭会期间，对全国人大常委会负责并报告工作，受它监督。中央军事委员会主席对全国人大和全国人大常委会负责。最高人民法院和最高人民检察院对全国人大负责并报告工作，受它监督。在全国人大闭会期间，对全国人大常委会负责并报告工作，受它监督。

(二)人民代表大会的职权

教师提出问题：人民代表大会的职权是什么或有哪些？

【知识拓展】全国人民代表大会行使下列职权：

(一)修改宪法；

(二)监督宪法的实施；

(三)制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律；

(四)选举中华人民共和国主席、副主席；

(五)根据中华人民共和国主席的提名，决定国务院总理的人选；根据国务院总理的提名，决定国务院副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长的人选；

(六)选举中央军事委员会主席；根据中央军事委员会主席的提名，决定中央军事委员会其他组成人员的人选；

(七)选举最高人民法院院长；

(八)选举最高人民检察院检察长；

(九)审查和批准国民经济和社会发展计划和计划执行情况的报告；

(十)审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告；

(十一)改变或者撤销全国人民代表大会常务委员会不适当的决定；

(十二)批准省、自治区和直辖市的建置；

(十三)决定特别行政区的设立及其制度；

(十四)决定战争和和平的问题；

(十五)应当由最高国家权力机关行使的其他职权。

归纳起来，人大的职权表现在四个方面：

1．立法权

简而言之就是法律的“立、改、废”。

全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人

大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，根据宪法和法律行使地方立法权。

【知识拓展】《中华人民共和国国歌法》

2017年9月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过。

第一条

为了维护国歌的尊严，规范国歌的奏唱、播放和使用，增强公民的国家观念，弘扬爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。

第二条

中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。

第三条

中华人民共和国国歌是中华人民共和国的象征和标志。一切公民和组织都应当尊重国歌，维护国歌的尊严。

第四条

在下列场合，应当奏唱国歌：

……

第五条

国家倡导公民和组织在适宜的场合奏唱国歌，表达爱国情感。

……

第十六条

本法自2017年10月1日起施行。

2．决定权

各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。

【知识拓展】人大的决定权，是指人民代表大会及其常务委员会行使决定权的具体方式规范。实践中，通常运用的方式，就是由人民代表大会及其常务委员会的会议审议和通过决定式决议。其中，决定包括：法规性决定、制度性决定、批准性决定等。

3．任免权

各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。

【知识拓展】全国人民代表大会有权罢免下列人员：

(一)中华人民共和国主席、副主席；

(二)国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长；

(三)中央军事委员会主席和中央军事委员会其他组成人员；

(四)最高人民法院院长；

(五)最高人民检察院检察长。

4．监督权

各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、审判机关、检察机关的工作。

【知识拓展】监督内容分为法律监督和工作监督。法律监督包括立法监督和执法监督。工作监督分为：听取工作报告和汇报、质询、视察调查等。

三、课堂小结

本节课我们重点学习和了解国家权力机关相关知识，重点把握全国人大的地位、职权。

国家权力机关

一、人民行使国家权力的机关

1．国家权力机关产生

2．全国人大的地位

3．人大与其他国家机关关系

立法权决定权二、人民代表大会的职权

任免权监督权三、全国人大职权：最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权

第2课时

国家行政机关

知识目标

1．知道国家行政机关的性质、设立、职权。

2．国务院是我国最高行政机关。

3．行政机关依法行政。

能力目标

1．提高对国家行政机关的设立、职权的认识。

2．对依法行政有初步认识和了解。

情感、态度与价值观

1．增强依法行政观念。

2．养成负责任意识和观念。

重点

1．国家行政机关的性质、设立、职权。

2．对依法行政及权力制约和监督的理解。

难点

1．对国家行政机关的职权的认识。

2．对行政权的制约和监督做法的认识。

教师准备：不同行政机关工作人员办公情景幻灯片；精心备课。

学生准备：了解行政机关有哪些，预习新课。

[来源学*科*网]

一、故事导入，场景激趣

展示三组国家行政机关部门图片，让学生了解行政部门之多，分工之细。

图片一：工商行政管理部门，特征是有12315这一工商服务电话。

图片二：中国税务部门，特征是代表国家收税，有国徽标记。

图片三：公安部门，有交通警察，警徽标记。

教师小结：工商、税务、警察这些部门归谁领导和管理呢？这就是我们这节课要学习和了解的内容。

二、问题导读，新知研讨

(一)国家权力机关的执行机关

1．行政机关的含义及组成

请学生阅读教材第81页，思考：什么是行政机关？它是怎样组成的？

教师总结：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。县级以上各级人民政府都设若干工作部门，这些部门分工不同，分别在各自职权范围内为人民群众提供服务，它们又相互配合，共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。

【知识拓展】以中央人民政府即国务院为例，展示其组成部门：

国务院组成部门

外交部

信息化部

发展改革委

教育部

科技部

工业和

公安部

社会保障部

国土

资源部

保护部

乡建设部

农业部

国务院直属特设机构

国资委

国务院直属机构

海关总署

食品药品

监管总局

宗教局

国务院办事机构

港澳办

监察部

[来源学#科#网Z#X#X#K]

民政部

水利部

文化部

财政部

人民银行

人力资源

国防部

环境

住房城

交通运输部

商务部

税务总局

统计局

[来源:学§科§网]

工商总局

林业局

银监会

能源局

民用航空局

体育总局

知识产权局

证监会

烟草局

邮政局

安全监管总局

旅游局

保监会

海洋局

文物局

气象局

粮食局

铁路局

国务院直属事业单位

地震局

自然科学基金会

国务院部委管理的国家局

信访局

测绘地信局

中医药局

教师总结：地方国家行政机关同中央对比，管辖部门少多了。不管是国家行政机关还是地方各级国家行政机关，这些部门只是分工不同，它们分别在各自职权范围内为人民群众提供服务，它们又相互配合，共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。

2．行政机关的性质

【过渡语】行政机关的含义、组成弄清楚后，我们再来看一下，行政机关与人大这样的权力机关是什么样的关系呢？它们的职责是什么呢？

(1)国家权力机关的执行机关

教师安排学生阅读教材第82页最上面的“探究与分享”，思考并回答问题：市政府与市人大之间是什么关系？

教师总结：国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。

(2)对人大及其常委会负责、对人民负责

教师总结：①各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。

②人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。

(二)行政机关的职权

1．职权范围

根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。

【知识拓展】县级以上地方各级政府机构分为地方政府行政机构和事业单位。县级以上地方各级政府行政机构，各地不尽一致，主要有办公厅(室)、组成部门、直属机构、直属特设机构、部门管理机构和派出机关等。地方各级人民政府组成部门，有许多是统一设置、上下对口的，如发展和改革、教育、科技、民族事务、公安、行政监察、民政、司法、财政、人力资源和社会保障、国土资源、住房和城乡建设、交通运输、商务、文化、卫生、人口和计划生育、水利、农业、审计、环境保护、工业和信息化等机构，有的没有要求上下统一，或是因地制宜设置，或分开设置。非组成部门主要有办公厅或办公室(有的地方作为组成部门)、直属特设机构、直属机构、部门管理机构等。有许多是统一设置、上下对口的，如直属特设机构国有资产监督管理委员会，但只在省级和设区的市的人民政府中设置；又如，直属机构中的地税、工商、质监、广播电视、新闻出版、体育、统计、安全生产、旅游等，是统一设置的；也有的没有要求上下统一，而是因地制宜设置，如知识产权局只在省、自治区、直辖市政府以及专利管理工作量大又有实际处理能力的设区的市的政府中设置(也有的作为事业单位)。另外，地方各级人民政府没有像国务院行政机构那样设置办事机构，相关事务由直属机构或组成部门管理，如外事、侨务、法制等。

2．层级不同，职权不同

国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。

3．行使职权具体要求

(1)依法行政

具体要求：行政机关必须严格遵照宪法和法律行使职权。行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。

(2)加强监督和制约

①原因：为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题。

②具体要求：行政机关的职权由行政机关工作人员具体实施。他们要切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。

【知识拓展】对行政权的监督体系：

三、课堂小结

本节课我们重点学习和认识行政机关的性质和职权，行政机关是国家权力机关的执行机关，行政机关必须严格遵照宪法和法律行使职权。同时为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政机关行政权进行监督和制约。行政机关的职权由行政机关工作人员具体实施。他们要切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。

国家行政机关

一、国家权力机关的执行机关

1．行政机关的含义及组成

2．行政机关的性质

二、行政机关的职权

1．职权范围

2．层级不同，职权不同

依法行政3．行使职权具体要求

加强监督和制约

第3课时

国家司法机关

知识目标

1．知道人民法院的性质、分类、职责及工作要求。

2．知道人民检察院的性质、分类、职责及工作要求。

能力目标

1．提高对司法机关的认识能力。

2．提高自己的法治意识和观念。

情感、态度与价值观

1．增强自己对司法严肃性、公平正义的认识。

2．树立维护司法公平公正意识。

重点

人民法院和人民检察院的性质、职权。

难点

1．人民法院和人民检察院的职责、工作要求。

2．对司法独立性的认识和理解。

教师准备：人民法院和人民检察院工作人员徽章幻灯片。

学生准备：提前预习新课。

一、故事导入，场景激趣

教师播放幻灯片，展示法的繁体字，拆解字意。

法，由图我们可以看出它是会意字。从“水”，表示法律、法度公平如水；从“廌”(zhì)，即解廌，神话传说中的一种神兽，据说，它能辨别曲直，在审理案件时，它能用角去触理曲的人。基本义：刑法；法律；法度。

教师总结：由此可以看出，法代表着一种公平。而我们七年级下册学习的法律的含义是：法律是由国家制定或认可、由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。它具有规范和保障作用，我们要树立法律信仰，增强法治意识，依法办事。在八年级上册我们又学习了法不可违，我们要预防违法犯罪，自觉地知法、学法、守法、用法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

二、问题导读，新知研讨

【过渡语】捍卫法律、执行法律、监督法律的国家机关是什么呢？

(一)人民法院

1．性质及分类

教师安排学生阅读教材第86页中间一段文字，请同学回答人民法院的性质和分类是怎样的？

教师在学生回答基础上作出小结。

教师总结：(1)我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。”(2)我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。专门人民法院有军事法院、海事法院等。

【知识拓展】我国有四级人民法院，分别是：基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院和最高人民法院。

1．基层人民法院管辖的第一审民事案件是：一般的第一审民事案件，都由基层人民法院受理，法律另有规定的除外。

2．中级人民法院管辖的第一审民事案件是：重大涉外案件，在本辖区内有重大影响的案件和最高人民法院确定由中级人民法院管辖的案件。

3．高级人民法院管辖的第一审民事案件是：在本辖区内有重大影响的案件。

4．最高人民法院管辖的第一审民事案件是：在全国有重大影响的案件和认为应当由自己审判的案件。

2．职权

人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。

【知识拓展】法院法徽寓意

教师出示人民法院法徽，讲述人民法院法徽寓意：我国法徽的基本图案由麦穗、齿轮、华表、天平构成。既是法院的标志，也是法官的身份标志，体现着法官应代表国家依法行使审判权，保障在全社会实现公平和正义的深刻寓意。

3．工作要求

人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。

(二)人民检察院

【过渡语】人民法院是国家审判机关，主要是依据事实和法律行使审判权。那么人民检察院又是什么国家机关的呢？

1．性质及分类

教师安排学生阅读教材第87页中间一段文字，请同学回答人民检察院的性质和分类是怎样的？

教师在学生回答基础上作出小结。

教师总结：(1)我国宪法规定：“中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。”(2)我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院。

【知识拓展】人民检察院组织体系

最高检院：中华人民共和国最高人民检察院是中国最高法律监督机关，领导地方各级人民检察院和专门人民检察院的工作，上级人民检察院领导下级人民检察院的工作。最高人民检察院对全国人民代表大会及其常务委员会负责。地方各级人民检察院对产生它的国家权力机关和上级人民检察院负责。

省级检院：省、自治区、直辖市人民检察院；

地级检院：省、自治区、直辖市人民检察院分院，自治州和省辖市的人民检察院；

基层检院：县、市、自治县和市辖区人民检察院；

专门检院：专门人民检察院主要包括军事检察院、铁路运输检察院。

各级人民检察院都是与各级人民法院相对应而设置的，以便依照刑事诉讼法规定的程序办案。人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受任何行政机关、社会团体和个人的干涉。

2．职权

人民检察院行使检察权，对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督，对刑事犯罪行为代表国家提起公诉，保护公民、组织的合法权益，维护司法的公正，保障法律统一正确实施。

【知识拓展】检徽寓意

教师出示人民检察院检徽，讲述人民检察院检徽寓意：检徽的基本图案由盾牌、五颗五角星、长城和橄榄枝图形构成。盾牌和五角星象征着司法机关在国家法制建设中担负着法律保障等重要职责；长城象征着中国，充分体现了司法机关的国家属性，也象征着国家对司法工作顺利开展的坚强保障力；橄榄枝代表着和谐，象征司法在维护社会稳定、促进社会和谐发展中的重要作用。

现行的检徽设计突出了代表国家利益的特征，现行的检徽设计突出了代表国家利益的特征，无论从代表国家对刑事案件的起诉，还是对公益损害诉讼的提起，均体现国家利益在司法领域代言人的象征意义。同时，这一设计理念还契合了检察机关承担维护法律公正的客观义务，即从刑事政策的角度对不起诉履行一定的自由裁量权或者就起诉案件行使一定的量刑建议权。

3．工作要求

人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。

三、课堂小结

本课我们学习我国的司法机关——人民法院和人民检察院。二者的相关知识我们可以通过完成一个表格一目了然。二者共同起作用，有力地维护着社会的公平和正义。

人民法院：性质、分类、职权、工作要求国家司法机关

人民检察院：性质、分类、职权、工作要求