基本政治制度优秀教案范文｜教案在线预览

资料摘要

5.3基本政治制度一、教学目标情感、态度、价值观目标：主动了解我国的基本政治制度，在生活中感受到制度的保障，增强主人翁意识能力目标：主动关心国家事务知识目标：了解我国基本政治制度的内容二、教学重难点重点：基本政治制度的内容难点：基本政治制度的优越性三、教学过程【课前导入】两会知识知多少？目标：让学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：基本政治制度

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2019-04-26 11:42:00

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学校：广州市天河区同仁实验学校

基本政治制度优秀教案范文

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2019-04-26 11:42:00

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关键词：基本政治制度优秀教案范文

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5.3基本政治制度

一、教学目标

情感、态度、价值观目标：主动了解我国的基本政治制度，在生活中感受到制度的保障，增强主人翁意识

能力目标：主动关心国家事务

知识目标：了解我国基本政治制度的内容

二、教学重难点

重点：基本政治制度的内容

难点：基本政治制度的优越性

三、教学过程

【课前导入】

两会知识知多少？

目标：让学生感受身边的时事，感知国家大事与我们息息相关的，更容易导入本课。

环节一：课堂学习研讨

小组活动，围绕“协商民主：中国奇迹背后的制度安排”的材料进行讨论（从地位、意义等方面讨论）

活动要求：讨论时间10分钟，全员讨论，每人至少说一条自己的看法，尽量不重复，讨论期间确定好本小组的发言人，两名记录员。

小组派代表上台进行展示

思考交流：各民主党派之间是什么关系？谁来领导？

小组展示资料

教师补充总结：

在我国长期革命、建设、改革的过程中，我们团结一切可团结的力量，形成了独具中国特色的中国政党制度即中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，在此制度下多党合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

设计目标：让学生充分参与讨论协商，间接体现政协职能。让学生通过提案讨论，初步意识基本政治制度与我们每个人都有关，在此基础上对政党制度有所了解，同时懂得这一制度的重要性。

环节二：多媒体展示少数民族的文化习俗

交流分享：请同学们根据多媒体或者自身的认知分享自己所感兴趣的少数民族的文化习俗

教师总结：我国是统一的多民族国家，各具特色的民族风土人情，使我国文化丰富多彩，依据这一特殊国情我国实施民族区域自治制度。有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

目标：本环节主要通过学生展示和图片展示，让学生了解我国实行民族区域自治制度的原因以及优势。

环节三：观看村民委员会和居民委员会解决公共事务的视频

思考交流：这样解决问题有什么好处？

学生代表回答

设计意图：让学生认识到解决民生问题，需要群众自治的配合，从而认识基层群众自治制度。以自主学习的方式完成学习。

环节四：我与基本政治制度的联系

1.小组讨论：作为中学生的我们可以通过哪些途径参与政治生活呢？辅助图片

2.共同总结：我们人人都是政治生活的参与者，可以从身边的小事做起，多关注新闻，关注自己居住的地方发生的事情，要勇于参与政治生活，将自身与社会和国家联系在一起。

目标：让学生可以从自身出发，总体把握我与基本政治制度的关系，从行动和情感上走近基本政治制度，参与政治生活。

四、课堂总结（多媒体展示知识框架图）

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：基本政治制度优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《基本政治制度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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