我与社会教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

我与社会第一部分内容：学习目标知识目标：初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活能力目标：能认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性情感态度价值观：增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往[重点与难点] 重点：让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理

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所属课文：我与社会

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2023-12-20 07:37:20

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学校：西安市长安区子午街道办事处初级中学

我与社会教学设计第二课时

未知

2023-12-20 07:37:20

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关键词：我与社会教学设计第二课时

正文

我与社会

第一部分内容：学习目标

知识目标：初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活

能力目标：能认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性

情感态度价值观：增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往

[重点与难点] 重点：让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。

教学难点：培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。

第二部分内容：学习新课

一：情境导入

小明的一天

说明：小明一天的生活是丰富多彩的。

二：探究学习一

说说你参与过哪些社会活动？

如：旅游、购物、义务劳动、文化月跳舞等？

请你说说参加社会活动有什么意义？

参与社会活动的意义：

①我们会与越来越多的人打交道，

②对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。

③我们会更加关注社区治理，并献计献策；

④会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

探究学习二：

个人与社会的关系网：

1、图片及社会关系网告诉我们一个什么道理？

道理：我们会参与各种各样的社会关系。

2、分析：在这些社会关系中，人的身份是一定的吗？（扮演的角色一定吗？）

三、活动学习：

让学生，对以下两个话题进行辩论：

(1)人是否可以离开社会而单独存在？

(2)一个人的成功，完全是他个人奋斗的结果吗？

结论：人的成长和发展与社会是密不可分的。

... ... ... 第三部分内容：练习

1.鲁滨逊的漂流经历告诉我们（

）

①一个人可以离开社会 ②会漂流的人才能成为社会中的人

③每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程

④我们每个人的存在和社会息息相关

A.①②

B.①④

C.③④

D.②③

2.人们常说:“个人是大海中的一滴水。”下列对这句话的理解不正确的是( ) A.个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中

B.个人不可能离开社会独立存在

C.个人是社会中的人

D.个人的成长与社会无关

3.“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，对这句话认识正确的是（

）

A、这种方法仍然适用于现代社会，是很好的学习方法

B、要想取得好成绩，必须关起门来读书

C、读书只能读名著名篇，其他书都不读

D、这种方法不再适用于现代社会，学习应该与现实生活紧密联系

关于本教案的常见问题

Q：我与社会教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我与社会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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