中华人民共和国主席教案设计（一等奖）

第2课时

中华人民共和国主席教学设计

1.教学分析

【教学目标】

情感态度、价值观目标：提高对***的认识，增强对***的崇敬和热爱之情。

知识与技能：了解***的性质、产生和任期，掌握***的职权。

过程与方法：通过课前查找资料，课上探讨、合作交流等方式了解***的相关知识。

【重点难点】

教学重点：中华人民共和国主席的职权。

教学难点：中华人民共和国主席的职权。

2. 教学过程

一、导入新课

播放视频：今年央视春晚节目《我们都是追梦人》，你知道歌名的来源吗？

我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”2019年，***同志新年贺词中一句亲切的话语，成为了全国亿万追梦者的座右铭。引入课题，出示学习目标：

1、了解***的性质、产生和任期。

2、掌握***的职权。

3、提高对***的认识，增强对***的崇敬和热爱之情。

二、新课讲授

自主学习一：请同学们认真阅读课本P81-82内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟

1、中华人民共和国主席的地位如何？

2、中华人民共和国主席如何产生？

3、中华人民共和国主席、副主席的任职条件、任期是什么？

课前调查：历任中华人民共和国主席

生答：***、刘少奇、李先念、杨尚昆、江泽民、***、***。

教师课件展示宪法目录，思考：从我国宪法的构成可以看出，***的性质是什么？

序言

第一章

总纲

第二章

公民的基本权利和义务

第三章

国家机构

第一节

全国人民代表大会

第二节

中华人民共和国主席

第三节

国务院

第四节

中央军事委员会

第五节

地方各级人民代表大会和地方各级人民政府

第六节

民族自治地方的自治机关

第七节

监察委员会

第八节

人民法院和人民检察院

第四章

国旗、国歌、国徽、首都

师生共同总结：***是代表中华人民共和国的国家机关。

进而归纳：中华人民共和国主席的地位？

中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。

课外延伸：中华人民共和国的国家元首——一般而言，国家元首是一个国家在实质或形式上对内对外的最高代表。1992年以来，我国对国家元首体制进行改革，实行党的***、***、中央军委主席三权合一的新型现代国家元首制，以适应改革开放新需要。

教师播放视频，学生观看视频回答问题：***是如何产生的？

归纳：中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。

观察数据：历任主席在职时间

***：1949----1954 ；1954-1959 刘少奇：1959-1965；1965-1966 李先念：1983-1988 杨尚昆：1988-1993 江泽民：1993-1998；1998-2003

***：2003-2008；2008-2013 总结：正常情况下，中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。

阅读宪法条文：

宪法第七十九条

有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。

思考***的任职条件。

归纳：①有选举权和被选举权

②年满四十五周岁

③中华人民共和国公民

新闻播报：***近期出访了哪些国家？出席了哪些活动？

1.应朝鲜劳动党委员长、国务委员会委员长金正恩邀请，中共中央***、******于6月20日至21日对朝鲜进行国事访问。

2.新华社杜尚别6月15日电，******15日在杜尚别出席仪式，接受塔吉克斯坦总统拉赫蒙授予“王冠勋章”。

3.新华社北京6月15日电 6月16日出版的第12期《求是》杂志将发表中共中央***、***、中央军委主席***的重要文章《坚定文化自信，建设社会主义文化强国》。

4.新华社北京6月12日电,中华人民共和国主席***根据全国人民代表大会常务委员会的决定任免下列驻外大使：

一、免去程永华的中华人民共和国驻日本国特命全权大使职务；

任命孔铉佑为中华人民共和国驻日本国特命全权大使。

二、免去唐卫斌的中华人民共和国驻科特迪瓦共和国特命全权大使职务；任命万黎为中华人民共和国驻科特迪瓦共和国特命全权大使。

三、免去邓英的中华人民共和国驻丹麦王国特命全权大使职务；

任命冯铁为中华人民共和国驻丹麦王国特命全权大使。

四、免去岳晓勇的中华人民共和国驻爱尔兰特命全权大使职务；

任命何向东为中华人民共和国驻爱尔兰特命全权大使。

五、免去吴恳的中华人民共和国驻荷兰王国特命全权大使职务；

任命徐宏为中华人民共和国驻荷兰王国特命全权大使。

六、免去李瑞宇的中华人民共和国驻意大利共和国特命全权大使兼驻圣马力诺共和国特命全权大使职务；

任命李军华为中华人民共和国驻意大利共和国特命全权大使兼驻圣马力诺共和国特命全权大使。

5.***结束对吉尔吉斯共和国、塔吉克斯坦共和国国事访问

并出席上海合作组织成员国元首理事会第十九次会议、亚洲相互协作与信任措施会议第五次峰会回到北京

思考：***为什么要出访这些国家，出席这些活动呢？

生：这是***的职权要求

自主学习二：请同学们认真阅读课本P81-82内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟

中华人民共和国主席的职权有哪些？

总结：***的职权——公布法律、发布命令，任免权，外事权，荣典权。

合作探究：完成导学案三题

材料一： 中华人民共和国主席令

第二十六号

《中华人民共和国外商投资法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第二次会议于2019年3月15日通过，现予公布，自2020年1月1日起施行。 中华人民共和国主席

***

2019年3月15日

材料二：2018年3月18日，十三届全国人大一次会议第六次全体会议上，根据******的提名，决定***为中华人民共和国国务院总理。******签署第一号主席令，根据大会决定，任命***为国务院总理。

材料三：

镜头一：2019年3月21日起，******将对意大利、摩纳哥、法国进行国事访问。

镜头二：2017年12月5日，中华人民共和国主席***在人民大会堂接受挪威等11国新任驻华大使递交国书。

材料四：2018年12月18日，庆祝改革开放40周年大会在北京人民大会堂隆重举行。在《春天的故事》的乐曲声中，******等为获得改革先锋称号、中国改革友谊奖章人员代表颁奖。

在以上材料中，***分别行使了哪些职权？

（学生分组合作，解答问题）

探究与分享：在***领导下，中国取得了哪些令人瞩目的成绩？

学生分享：

开创了***新时代中国特色社会主义思想。

一带一路建设全面推进。

苍蝇老虎一起打，反腐工作成效显著。

建设社会主义文化强国。

带领中国共同迈向全面小康。

全面从严治党永远在路上。

社会保障覆盖面持续扩大。

活动：平语近人

你知道***的哪些经典话语？这些话语表达了***的哪些情怀？

幸福都是奋斗出来的！

人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。

中国梦是我们的，更是你们青年一代的

路再长，走下去，定能到达！...... 这些话语表达了***的哪些情怀？

生答：家国情怀、爱民情怀、坦诚务实的工作情怀。

播放视频：2016年9月4日，******的一天

学生观看视频谈感受。（围绕爱国、奋斗、学习、理想、价值观）

师：正如同学们所说的，我们虽然不能像***一样为国家做轰轰烈烈的大事，但可以在平淡的生活中做好每一件小事，比如爱学习、爱家、爱校，同样是爱国主义的应有之义。

课堂总结：通过本节课的学习，你有哪些收获？

这节课的最后一首小诗送个大家--《报效祖国》，全体起立：

报效祖国是我一生的追求

就像报效父母不需要任何理由

祖国是我永远的精神家园

我愿用至诚的心灵把她感受

为了让五星红旗红的更加鲜艳

为了让齿轮和麦穗结合的更加紧凑

为了让祖国的明天更加和谐美好

为了让义勇军进行曲永远进行不再停留

我愿用我的全部心血和勤劳的双手

为我的祖国不懈奋斗书写春秋

教师总结：请同学们牢记今天的誓言，无论何时何地都要具有这种家国情怀，爱国不仅是口号，应该成为你一生的事业。

3.

板书设计

6.2中华人民共和国主席

一、代表中华人民共和国的国家机关

1、***的地位、产生

2、***的任职要求、任期

二、***的职权

公布法律、发布命令、任免权、外事权、荣典权

4.

教学反思

优点：能够结合新闻时政，让学生在了解国家大事的同时传授知识，符合道德与法治的学科特点。

不足：讨论流于形式，学习氛围不浓厚，课堂气氛较沉闷。