预防犯罪教案3

第十课 认识刑法

1、《犯罪与刑罚》教学设计

一、教学目标

1. 情感、态度与价值观目标

认识社会生活的纷繁复杂，加强法律学习，树立法律意识，远离犯罪。

2.能力目标

掌握刑罚的分类，理解刑罚的作用。

3. 知识目标

了解犯罪的含义、特征，了解刑罚的含义、分类。

二、教学重点：犯罪的特征。

三、教学难点：刑罚的作用和分类。

四、教学过程

（一）导入新课

党的十八大提出了24个字的社会主义核心价值观，从国家、社会、公民角度提出三个倡导，你知道这24个字的基本内容是什么吗？ 学生思考、回答、交流。呈现: 国家层面：富强、民族、文明、和谐 社会层面：自由、平等、公平、法治

公民层面：爱国、敬业诚信友善

教师引导：你知道“法治”这一基本内容的内涵是什么吗？我们国家为什么要提出“法治”这一基本内容呢？

学生回答：我国还存一些在违法犯罪行为；我国有些公民的法律意识淡薄；我国亟待推进法治建设等。

过渡：社会生活纷繁复杂，充满了“暗礁”和“雷区”，如何引导公民加强法律意识，远离犯罪，是国家义不容辞的责任，我们今天一起学习第四单元《远离犯罪》。

教师引导：法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求，它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。依法治国，我们国家都要依据哪些法律治理国家？

学生列举各种法律。《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国义务教育法》等

教师引导：我国法律体系不断完善，今天让我们一起学习其中与犯罪行为紧密相连的一部法律—《刑法》。

（二）新知学习《犯罪与刑罚》

教师过渡：同学们，你知道哪些行为属于违法行为吗？违法行为可以怎样分类吗？哪些行为属于犯罪行为吗？犯罪行为具有什么样的特征呢？下面我们进入法治讲堂来初步了解一下。

1、活动一、阅读教材，思考回答：

（1）什么是违法行为？

教师点拨：凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。

（2）违法行为的分类？

根据所违反的法律，违法行为可以分为违宪行为、行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。其中，刑事违法行为违反的是刑法，属于犯罪行为，。

（3）什么是犯罪行为？

所谓犯罪行为，是指刑法规定的具有严重社会危害性并且应当受到刑法处罚的行为。犯罪行为是一种严重的违法行为。

2、活动二：了解基本案情

阅读材料：2016年6月16日，安阳市中级人民法院对白恩培受贿、巨额财产来源不明一案公开开庭审理。法庭经审理查明，2000年至2013年，被告人白恩培利用担任青海省委书记、云南省委书记、全国人大环境与资源保护委员为副主任委员等职务上的便利以及职权和地位形成的便利条件，为他人在房地产开发、获取矿权、职务晋升等事项上谋取利益，直接或通过其妻非法收受他人财物，共计折合人民币2.46764511亿元；白恩培还有巨额财产明显超过合法收入，不能说明来源。

教师引导：白恩培的行为对国家、对社会、对公民有何危害？

教师小结：白恩培受贿数额特别巨大，犯罪情节特别严重，社会影响特别恶劣，给国家和人民利益造成特别重大损失，白恩培的行为是严重的腐败行为，有损党的形象，破坏党的风气，阻碍当地的经济社会发展，失去人民的信任，对社会造成严重不良影响，可见社会危害性表现在对国家、社会利益和公民的合法权益的损害，具有社会危害性是犯罪的首要特征。

归纳：犯罪的三个特征：第一，犯罪是危害社会的行为（具有严重的社会危害性）--首要特征

1

第二，犯罪是触犯刑法的行为（具有刑事违法性）

第三，犯罪是应负刑事责任的行为（具有刑罚当罚性）

活动三：阅读教材，思考：1、什么是刑罚？

由刑法规定对犯罪行为进行的处罚，就是刑罚。犯罪是刑罚的前提，刑罚是处罚犯罪的手段。

刑罚的作用？（1）刑罚对犯罪行为人具有惩罚、威慑、感化和教育功能。

（2）对被害人具有慰藉、安抚和补偿功能。

（3）能够起到保护人民生活和财产安全，维护社会和谐有序。

3、活动四：分析裁判结果

安阳市中级人民法院对被告人白恩培以受贿罪判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，在其死刑缓期执行二年期满依法减为无期徒刑后，终身监禁，不得减刑、假释；以巨额财产来源不明罪判处有期徒刑十年，决定执行死刑，缓期二年执行，并处没收个人全部财产，在其死刑缓期执行二年期满依法减为无期徒刑后，终身监禁，不得减刑、假释。对白恩培受贿所得财物和来源不明财物予以追缴，上缴国库。

教师引导：法律对白恩培的违法犯罪行为进行了怎样的处罚？哪些属于主刑？哪些属于附加刑？

学生讨论、交流。

教师引导：法律对白恩培的违法犯罪行为的处罚说明了什么？

教师小结：任何一种违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。犯罪行为作为一种严重的违法行为，触犯了刑法，犯罪行为人要承担相应的刑事责任。

4、活动五：教师师引导：同学们，十八大后落马的高官中已有10人被判无期以上刑罚。在白恩培之前被判死缓的还有原铁道部部长刘志军、解放军总后勤部原副部长谷俊山；被判处无期徒刑的则包括中央政治局原常委、中央政法委原书记周永康，中央政治局原委员、重庆市委原书记薄熙来，中央军委原副主席郭伯雄等人。在白恩培之前，被判死缓的官员获减刑的不在少数。但是白恩培成为刑法修正案生效后首位终身监禁官员，这有什么法律依据吗？

呈现：

2015年8月29日，全国人大常委会表决通过的刑法修正案（九）增加了规定，贪污数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；数额特别巨大，并使国家和人民利益遭受特别重大损失的，处无期徒刑或者死刑，并处没收财产。对犯贪污、受贿罪，被判处死刑缓期执行的，人民法院根据犯罪情节等情况可以同时决定在其死刑缓期执行二年期满依法减为无期徒刑后，终身监禁，不得减刑、假释。

教师小结：白恩培是我国《刑法修正案九》实施以后，被判处终身监禁的第一人，具有里程碑的意义；为终

监禁的适用提供了先例。同时，白恩培犯罪总额系党的十八以来，已查处的职务犯罪案件中数额最大的一起案件，该案的依法判决，彰显了党和国家依法惩处腐败的决心和信心。 课堂总结：

通过本节课的学习，我们对犯罪与刑罚有了更深刻了解和认识，知道了犯罪的含义及特征，明白了刑罚的含义、分类及作用，我们也感受到我们国家法律的不断健全和完善，体会到全面推进依法治国的决心，让我们每一个人都从我做起，从小事做起，远离犯罪！

附：板书

第十课 认识刑法

1.犯罪的含义及特征

犯罪与刑罚 2.刑罚的含义及分类

3.刑罚的作用

五、课堂练习

一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将正确答案前面的字母填入题后括号内）

1.下列认识不正确的是

（ ）

A.社会危害性是犯罪的首要特征

B.主刑只能独立使用 C.对于一个犯罪，可以使用两种主刑

D.附加刑可以独立使用

2.我国刑罚分为主刑和附加刑，下列属于主刑的是

①死刑 ②管制 ③没收财产 ④剥夺政治权利 A.②④ B.①③ C.③④ D.①②

二、非选择题

3. 2016年9月30日，浙江宁波中级人民法院公开宣判山东省委原常委、济南市委原书记王敏受贿案，对被告

2

人王敏以受贿罪判处有期徒刑十二年，并处没收个人财产人民币二百万元；对王敏受贿所得财物予以追缴，上缴国库。

⑴对王敏的刑罚主刑是什么？附加刑是什么

⑵惩治像王敏一样的贪官有何意义？

答：⑴主刑是有期徒刑二十年；附加刑是没收个人财产人民币二百万元。

⑵有利于对犯罪行为人起到震慑、惩罚、感化、教育的作用，对国家和社会起到保护人民的生命和财产安全，维护社会的和谐有序。

教学反思：

本教材设计利于引发学生的学习兴趣，并通过学生自己的活动去获得知识，以2016年的“白恩培受贿被判终身监禁案”为依托，设计了解基本案情——分析基裁判结果——讨论重大意义三个环节，以案件分析和法治讲堂两条主线贯穿课堂始终，将课本知识进行有机整合，化繁为简，化难为易。

3