我与社会教学目标｜教案在线预览

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教学设计八年级上册第一课（一）课题教学目标我与社会授课1课时情感态度增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上与价值观的其他人交往能力目标认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。培

资料类型：教学教案文档

所属课文：我与社会

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2019-05-09 09:12:00

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学校：重庆市涪陵第十四中学校

我与社会教学目标

未知

2019-05-09 09:12:00

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关键词：我与社会教学目标

正文

教学设计

八年级上册第一课（一）

课题

教

学

目

标

我与社会

授课

1课时

情感态度

增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上与价值观

的其他人交往

能力目标

认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性

让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。

培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。

PowerPoint课件

教师活动

学生活动

设计说明

知识目标

初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活

教学重点

教学难点

教学用具

过程

教师PPT超链接呈现《荒岛余生》片

段，并提问影片中的主人公真的与世隔

绝了吗？他完全脱离社会了吗？

思考人和社会是怎样的关系呢！

导入新课

学生观看视视频播放激（5分）

生：... 频，思考并回发学生积极教师总结学生观点并引出课题

答问题。

参与思考问

题，使学生产生浓厚的兴趣。

（一）明确学习目标

组织学生了解本框学习目标

整齐朗读学习感知学习目

目标

标，使学习

更有指向性

（二）自习自疑

指导学生自习教材P2-6，PPT展示

自习问题：

自主学习教材

1、个人与社会的关系？ 2、有哪2-6，用铅笔

熟悉教材

三种主要的社会关系？

把答案在书上

组织学生小组讨论交流提出疑问。

标记出来。

（三）感受多彩的社会生活

教师展示各种参与社会生活的图片，引

导学生思考并讨论：

思考、并回答通过创设情

1、我们还可以通过哪些方式了解社会问题

景，引导学

生活？

生初步感受

社会生活的教学过程

2、参与社会生活有何感受？

缤纷多彩

（四）我们都是社会的一员

教师展示社会关系图，引导学生思考：

这些“线”依据什么标准连接两个不同

的“结点”？

小组讨论、思

学生回答:... 考、并回答

教师总结：

个人是社会的有机组成部

分。在社会这张“大网“上，每个人作

为一个“结点”，通过这些不同的“线”

连接起来。这些线主要包括血缘关系、

地缘关系、和业缘关系。

启发学生探

学生小组讨论究个人与社

交流，小组长会的关系，

写下思考并做联系实际生

发言。

活中理解知

识。

（五）小辩论

让学生分成两组，对以下两个话题进行

辩论：

小组合作交激活学生的

(1)人是否可以离开社会而单独存在？

流，辩论

思维，深入

(2)一个人的成功，完全是他个人奋斗的

掌握知识

结果吗？

社会生活绚丽多彩感受社会生活社会生活成就我

我与社会

个人是社会的有机组成部分板书设计

我们都是社会的一员人的身份是在社会关系中确定的

课后

本节课是我们本学期的第一站，通过学习，我们感受到了丰富的社会生活，了反思

解到了我们的身份是通过社会关系确定的。

关于本教案的常见问题

Q：我与社会教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我与社会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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