中华人民共和国主席优质课教案内容

《中华人民共和国主席》教学设计

课

题

中华人民共和国主席

1、知识目标 单元

第三单

元第六

课

学

科

道德

与

法治

年

级

八年

级下

册

了解我国***的产生、任职条件及***的职权，特别是在国家机构中的地位和作用。

教

学

目

标

2、能力目标

能够把学习到的有关知识运用到日常生活中，区分***个人与***机关；能够概括出***在维护人民当家作主中的作用。

3、情感态度

通过本堂课的学习，感受***的职权，提高对***认识，增进对***的了解，增强对***的热爱之情。

重点

难点

***的职权。

理解***是国家机关，是国家机构的组成部分。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

学生活动

赏课件，看图思考问题

设计意图

教师引入本节课课题

PPT展示***图片

教师设问：以上金句出自谁之口？

我们通常怎么称呼他？

讲授新课

展示自主学习要求：请同学们在5分钟之内阅读完教材P81-82页的内容，思考以下问题，并将答案在课本上划出。

1、中华人民共和国主席的性质是什么？

2、国主席、副主席的产生、任职条件和任期是什么？

3、***的职权有哪些？

一：代表中华人民共和国的国家机关

图片（PPT展示宪法序言的图片）

赏课件，读教对教材资源进行材，思考问题

再开发，使用问

赏课件，思考题引发学生思考。

引导学生学会分析问题

教师设问：从我国宪法的构成可以看出，国问题

家主席的性质是什么？

观看课件

教师小结：（1）***是代表中华人民共和国教材中找出

的国家机关。

标记要点

结合多媒体课件讲解，帮助学生理解

引导学生用事例证明观点

PPT展示材料

教师提出问题：上面的消息让你对***

有了怎样的认识？

观看课件

教师小结：（2）中华人民共和国主席是中华教材中找出

人民共和国的国家元首，代表中华人民共和标记要点

国行使宪法赋予的职权。

教材P81运用你的经验

教师提出问题：***是怎样产生的？

看课件

读教材

教师小结：***由全国人民代表大会选找问题

举产生。

视频拓展：***的产生

标记要点

交流讨论

教师设问：要想成为***，要展示

满足什么条件呢？

（PPT展示宪法第七十九条的图片）

看课件

教师小结：中华人民共和国主席、副主席的读教材

任职条件：①有选举权和被选举权

②年满四十五周岁

③中华人民共和国公民

找问题

标记要点

试题：判断以下哪些具有当选***资巩固知识点

格？（多媒体显示）

教师小结：中华人民共和国主席、副主席每

届任期同全国人民代表大会每届任期相同欣赏课件

（每届任期5年）

二：***的职权

教师设问：***的职权有哪些？

教师小结：公布法律、发布命令

任免权、外事权、荣典权。

阅读教材

思考问题

交流讨论

展示

观看课件阅读教材

思考问题

交流讨论

用形象的图片激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。同时引导学生用事例证明观点

用具体案例详细讲解***的职权（PPT代表展示

展示案例、图片）

教材中标注要点

课堂小结

板书

聆听，

思考

情感升华

结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。

课堂练习

（多媒体显示）

做题

展示

巩固本节课所学内容