遵守规则ppt课件配套教案内容

《遵守规则》教学设计

教学目标：

知识目标：

了解规则与自由的关系，明白每个人都应该自觉遵守规则懂得应积极维护规则，参与改进规则。

能力目标：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。

情感态度与价值观目标：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。

教学重点：自觉遵守社会规则，维护社会规则。

教学难点：维护社会规则。

教学过程：

一、导入新课

（学生阅读教材P26“运用你的经验”）

结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则。

教师分析：人人遵守规则，社会生活才会井然有序，人民才会有充分地安排自己生活的自由。如何对待规则是本节课学习的主要内容。

二、新课讲授

（一）：自由与规则不可分。

1、请同学们举几个身边的事例，说说我们身边都有哪些规则？

总结：规则：关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和不应该怎么做的约定。

规则无处不有，是普遍存在的。

为了保证社会生活的有序、安全和谐和文明，人类形成了一系列社会规则来规范自己的行为。

遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。

2、议一议：（1）.假设在城市主要的交通要道,交通信号灯突然发生故障了，会怎样? （2）.交通民警的设置是否可有可无? 3、议一议：（1）、你知道哪些交通规则，你认为这些交通规则存在的意义是什么？ （2）、你是否有过违反交通规则的行为，如果有说说当时的想法，并设想一下这样做可能会导致什么后果。 4、澳大利亚的交通规则的前言中写道：“学习交通规则的本质是懂得怎样和别人分享道路。” 对这句话你怎么理解？遵守交通规则有什么意义？

总结：是为了社会运行更有序、更合理，人们的生活更安全、更方便。

5、展示《中学生日常行为规范》。

6、课堂探究：有的同学说“我有说话的自由，为什么不能在课堂上随便说话？”对此请谈谈你的看法。

7、找出最重要的三条课堂规则并分析违背这一规则的后果，体会其重要性。

总结：社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

8、（1）、请同学们说一说公共生活中要有哪些规则？请举例说明。

（2）、如果没有共同准则，社会公共生活将会是怎样的？

（二）、如何遵守规则？

玩游戏时？

出行时？

在校学习时？

观看表演时？

经济活动中？

总结：遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，也就是说遵守社会规则需要他律和自律。

（三）、改进规则

1、学生阅读Ｐ３１页的“探究与分享”：你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化。

2、明确网购“后悔权”，有什么积极意义？

3、“7天无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎样的启发？

4、针对网店店主所说的现象，你认为应该怎样进一步完善规则？

总结：我们要积极改进规则，积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流，寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

三、课堂总结

这节课我们学习了怎样对待规则的三方面内容：了解了自由和规则不可分，社会规则划定了自由的边界，自由要受道德、法律、纪律等规则的约束。明白了要从自身做起，自觉遵守规则，在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则，我们要积极参与改进规则。

四、板书设计

遵守规则：

1、

自由与规则不可分。

2、

如何遵守规则？

3、

改进规则