任务三尝试创作PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《任务三 尝试创作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

成都为明学校 “为明新课堂”教学设计模板课题名称教师姓名尝试创作——现代诗彭维勇学生年级初二课时第一课时学生愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；能尝试在习作课程标准描述中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词要求学生以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展对语文知识

资料类型：教学教案文档

所属课文：任务三尝试创作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-05-28 17:59:00

来源学校

学校：北大附中成都为明学校

任务三尝试创作PPT专用课堂实录内容

未知

2019-05-28 17:59:00

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关键词：任务三尝试创作PPT专用课堂实录内容

正文

成都为明学校

“为明新课堂”教学设计模板

课题名称

教师姓名

尝试创作——现代诗

彭维勇

学生年级

初二

课时

第一课时

学生愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；能尝试在习作课程标准描述

中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词

要求学生以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展对语文知识和能力的运用。

本堂课主要是通过诗句练习、诗节练习，逐步引导学生注意写诗时应注意的一些技巧，从而体会到诗歌创作的快乐。

学生对诗歌这种文学体裁的创作比较陌生，因此我设计的练习题目从学生熟悉的生活入手，在引发学生情感共鸣的基础上，引导学生逐步把握诗歌创作的基本技巧。

阶段目标1：学生通过独立补写一句诗，能用典型景物创作诗句。

阶段目标3：学生通过小组合作续写诗节，能创作一首由景及情的诗。

学生通过独立补写一句诗，能用典型景物创作诗句。

考试大纲描述

教材内容分析

学生分析

学习目标

重点

难点

教学过程

学生通过小组合作续写诗节，能创作一首由景及情的诗。

教师活动

点评学生补填的诗句，鼓励学生活动

用一双慧眼寻找具体的景物来补写诗句。

小组讨论，续写引导学生在续写诗节的练习诗节，并在诗歌内容的组合上进行由景及情的探索。

各阶段目标达成过程中，灵活运用“导思议展评检”各环节，凸显“学生自主学习”。

目标评价

阶段目标1：

学生尝试借助具体可感的形象来完成诗句。

能用典型景物创作诗句

阶段目标2：

中，诗歌内容的组合上逐步由景及情。

能创作一首由景及情的诗。

备注：

冰心说：“春何曾说话呢？但她那伟大潜隐的力量，已这般的，温柔了世界了”！悄然间，堂测

春天来了，校庆也来了。请以“校庆来了”为诗题，为我校四月二十六日的校庆献诗一首。

板书设计

尝试创作——现代诗

技巧点拨：1、典型的景物（意象）

2、情景结合（意境）

通过尝试创作，学生明白诗歌是情感的抒发。生活中的人、事、物，学生独自思考都可能触发我们的情并完成写作练感，将这种情感分行写习，班级内展示

出来，就有诗的模样了；如果再适当融入联想和想象，就更有诗的味道了。

教学反思

检查结果及修改意见：

合格[

]

不合格[

]

教研组长（签字）：

王颖

检查日期：

年

月

日

关于本教案的常见问题

Q：任务三尝试创作PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《任务三尝试创作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

任务三尝试创作PPT专用课堂实录内容