促进民族团结优秀教学设计

第七课

中华一家亲

第一框

促进民族团结

教学目标

知识目标

1．了解我国是一个统一的多民族国家。

2．知道我们处理民族关系的原则和民族制度。

3．知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。

4．知道党和政府为维护和促进民族团结的做法。

5．知道维护和促进民族团结是公民的光荣义务。

能力目标

1．通过学习，提高对我国民族政策和处理民族关系原则的认识。

2．通过学习，能够把维护民族团结落实在具体的行动中。

情感、态度与价值观

1．培养热爱各民族人民的情感。

2．增强对我国民族制度的认识。

3．以自己的实际行动来维护和促进民族团结。

重点难点

重点

1新型的民族关系和处理民族关系的原则。

2．如何维护和促进民族团结。

3.我国为促进少数民族地区发展采取的措施主要有哪些？

难点

1．各民族一律平等。

2．维护和促进民族团结

学情分析

九年级学生处于由少年期向青年期的转变时期，身心发展较快，成人感进一步增强，他

们对我们国家的基本国情和民族政策有不同程度、不同侧面的了解，但不可否认，这种认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。所以应结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，引导学生正确认识如何处理民族之间的关系，增强中华民族意识。

学前准备

教师准备：

1．查阅资料，精心准备和制作相关情景幻灯片。

2．认真备课，精心设计教学活动。

学生准备：

1．搜集某个民族某些方面的资料图片，了解他们的饮食、服饰、语言、风俗习惯、宗教信仰等。

1

2．复习八下学习的《我国的政治制度》中的民族制度。

一、历史人物及故事导入，场景激趣

教师出示图片昭君出塞和文成公主入藏，引导同学们说出她们的功绩在于促进和维护民族团结，指出在社会主义的中国，维护和促进民族团结是我们每个公民的光荣义务和神圣职责。我们今天学习的内容是促进民族团结。

二、问题导读，自主预习。

教师出示思考题，学生带着问题进行预习并勾画出问题。

1.我国民族的概况？

2.我国处理民族关系的基本原则、基本政治制度、新型民族关系？（重点）

3.为什么要加强和巩固民族团结？（重点）

4.为什么要加快民族地区发展？

5.我国为促进少数民族地区发展采取的措施主要有哪些？（重点）

三

新知探究

主题一：民族大家庭

（活动一）

教师多媒体播放歌曲《中华民族唱起来》，让同学们欣赏并感知我们国家五十六个民族的名字，并结合结合P90“运用你的经验”思考问题：你从其歌词中感悟到什么？引导学生答出：我国是统一的多民族国家

，从而引出第一目民

族

大

家

庭中的第一个问题：我国是统一的多民族国家。

（活动二）

教师出示问题，学生读教材，结合P91“相关链接”，思考并回答问题

：

1.我国民族分布的特点是什么？

2.形成了什么样的中华民族共同体？

3.中华民族形成什么样的大格局？

（活动三）

教师出示图片，并结合教材知识，让学生答出我国处理民族关系的基本原则和制度；

引导学生读教材，答问题：结合P92“相关链接”

我国新型的民族关系是什么？

（活动四）如何理解民族关系的基本原则？

【民族平等】

教师出示材料，“少数民族的人权保护”：第十三届全国人大代表2980名，其中少数民族代表438名，占代表总数的14.70%，全国55个少数民族都有本民族的代表。

民族地区宗教信仰自由得到充分尊重。西藏为例，有各类宗教活动场所1780余处，风俗习惯得到继承和保护以及选举平等，学生思考并讨论：这些材料说明了什么问题？

（小组讨论后得出结论）：

各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。

【民族团结】

{1}教师出示图片并引导学生结合P92“探究与分享”

读教材，思考问题并小组讨论：

1.从江孜保卫战的历史故事中，你感受到了什么?

2

2.近代以来，我国各族人民并肩抵御外侮。你还知道哪些这样的故事?这些故事中的英雄人物表现出哪些共同的精神追求?

教师引导学生感悟加强和巩固民族团结，维护国家统一是中华民族的最高利益。

{2}教师出示玉树抗震救灾图片及资料，学生结合P93“探究与分享”

读教材，小组合作，结合材料讨论，并回答问题：在大灾面前，为什么各族群众会积极主动参与玉树抗震救灾？

师生得出结论：①我国各民族在数千年的交往中孕育了团结友爱的宝贵传统。P92①

②我国各族人民相互依存、休威与共.手足相亲。守望相助，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。P91②

③我国各民族始終同呼吸、共命运，心连心，克服种种困难和根险，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。P92 {3}根据以上案例得出的结论，师生共同归纳为什么要加强和维护民族团结？结论：①

加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益；②我国各民族在数千年的交往中孕育了团结友爱的宝贵传统

；③我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住种种压力和挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

【各民族共同繁荣】

教师解释我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住种种压力和挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

主题二：家和万事兴

【活动一】

问题探究

1：为什么要加快民族地区发展? 教师出示图片及问题，引导学生思考：①右图反映少数民族集中居住地区与中东部地区之间存在什么问题？②如何解决这一问题？从而归纳加快民族地区发展的原因。

【活动二】

教师组织学生阅读教材94页探究与分享：

1.结合材料讨论:彝族山村和新疆地区为发展经济分别采取了哪些措施? 2.这些措施对于其他民族地区发展经济有什么借鉴意义? 得出结论：

1.①彝族山村依靠国家对民族地区的扶持政策，依托得天独厚的草场优势，发展蓄牧业，旅游业，走上了致富路。②新疆地区依托当地政府的推动和支持，依靠当地的优势资源一阿克苏苹果，与时俱进、成立专业合作社，推行电商销售新模式。

2.积极依靠国家和政府的扶持政策和优惠政策，争取国家和政府的支持和扶持，因地制宜，依据本地优势资源发展特色经济:发展电商经济，拓展销售渠道:等

从而得出国家对民族地区采取扶持政策，引导出第二个问题：

2. 国家促进少数民族地区发展采取的措施

P93-96 以及发展的表现

【活动三】(1)教师引导学生读教材，并共同归纳，得出结论，经济方面的措施及发展表现在：

长期以来，党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。特别是改革开放以来，国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。民族地区经济社会发生了翻天覆地的变化，驶上了跨越式发展的快车道。

【活动四】（2）教师引导学生看教材，结合P95“相关链接，答问题：内地西藏班的开办有何意义？

从而得出国家在民生方面采取的措施及发展表现：

国家支持民族地区发展教育，实施积极3

的就业政策，初步建立基本医疗保障制度，从而促进民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。

【活动五】（3结合P94“鱼皮画及p96刘三姐的故事，思考问题并回答：

如何对待少数民族文化? 师生共同归纳：文化方面国家采取的措施及发展表现

没有各民族文化的发展，就没有整个中华民族文化的繁荣。国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。

【活动五】

教师出示图片及讲故事，并提出问题，学生思考并小组讨论：老妈妈的故事给了你什么启示?为了维护民族团结，我们还可以做些什么?

老师讲故事：新疆“首届十大杰出母亲”阿尼帕·阿力马洪含辛茹苦收养汉、回、维吾尔、哈萨克4个民族10个孤儿的事迹传遍了天山南北。加上自己亲生的9个儿女，70岁的阿尼帕老人和她这个民族团结的大家庭，已有维吾尔、汉、回、哈萨克、塔塔尔、乌兹别克6个民族的180多口人，他们的故事感动了2000多万新疆各族人民。

共同归纳：公民（青少年）如何维护民族团结：增强民族平等和团结意识

；铸牢中华民族共同体意识

；要热爱祖国，树立远大理想；宣传党的民族政策；关心、爱护少数民族同学；

与破坏民族团结的言行作斗争·····

四．课堂练习

单项选择题：

1. 历史发展中，各民族逐渐形成了(

)的分布局面，你中有我、我中有你、密不可分。

A.高度聚居

B.大散居、小聚居、交错杂居

C.小集中、大分散

D.毫无规律

2 ．新中国成立后，在处理民族关系上，我国坚持(

)的基本原则

A民族平等、民族团结和各民族共同繁荣

B民族区域自治制度

C平等团结互助和谐

D民族团结和各民族共同繁荣

3、2017年8月8日,内蒙古自治区成立70周年庆祝大会在呼和浩特举行。内蒙古自治区70年来取得的辉煌成就离不开全国各族人民的真情帮助和自治区各族干部群众的不懈奋斗。这说明(

) A.我国坚持和完善民族区域自治的根本政治制度

B.民族自治地方可以自由管理本民族的内部事务

C.我国各民族之间相互融合,已经不存在任何差异

D.我国形成了平等团结互助和谐的新型民族关系

4、2018年春节期间,新疆和布克赛尔县和什托洛盖镇那木德格社区全体干部把爱传递到各族群众中,他们与亲戚共度春节、吃团圆饭、同劳动、同学习,交往交流交融。这有利于(

)

A.融洽民族关系,增进民族团结

B.尊重宗教信仰,维护国家统一

C.促进民族繁荣,弘扬民族精神

D.促进少数民族地区经济的发展

五课堂小结

维护和促进民族团结是每一个公民的神圣职责和光荣义务。

“同心掬得满庭芳”，各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，让我们携手，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。

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板书设计

课后反思

本课的教学内容主要是了解中国的民族问题，我采用了启发教学法效果比较好。现在就本节课的教学中的得与失，作一下简单回顾。首先，重视学生的自主学习能力的培养，在教学中通过学生自主学习，掌握课本中提供的基础的信息，进一步加深理解掌握和应用，其次，教师通过创设情境，让学生有目的性的进行活动，通过一些教学活动，不仅完成了教学任务，而且在老师的引导下加深了教学内容的理解和掌握。再次，不足之处：教师应出示少数民族的服饰风俗习惯的，让学生看听相结合，从而认识到党的民族政策和党的民族区域自治政策，对少数民族地区的发展所起到的主要作用，但是在实际教学过程中，因为时间的关系，即使是课下做了准备，也没有来得及回顾。

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