在社会中成长公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

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在社会中成长公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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关键词：在社会中成长公开课教案（教学设计）

正文

1.2 在社会中成长

一、教学目标

情感态度和价值观目标：树立“谦让”“分享”“助人”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。

能力目标：养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。

知识目标: 知道人的成长离不开社会；理解亲社会行为的重要性，知道自觉培养自己的亲社会行为。

二、教学重点：理解社会对我们个人成长的意义

教学难点：怎样养成亲社会行为

三、教学方法：

小组讨论法、教师讲授法、列举法、合作探究法、情境教学法

四、教学过程

导入新课：

欣赏《狼孩的故事》，这个故事告诉我们什么道理？

小结：这个故事说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。

进入新课：

提示：这个故事说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。

教师总结：在社会课堂中成长。

活动一：探究人的社会化过程

探究社会生活

(展示图片) 1．阅读图片，分析我们从社会中获得了哪些需要的东西。

提示：通过图片，我们知道，我们可以在社会上获得粮食，获得书籍、购买衣服、乘坐公交车等。

2．谈一谈我们能不能离开社会而存在。

提示：如果没有这些从社会上获得的物品和得到的方便，我们是不能在社会上生存的，所以我们要关心社会，奉献社会。

(二)亲社会行为的表现及实践

活动二：播放视频

1．分析：白芳礼老人的行为是一种什么行为？

提示：白芳礼老人的行为是一种奉献社会、关爱学生的亲社会行为。

2．作为中学生，我们如何向白芳礼老人学习？

提示：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

教师强调：在社会生活的互帮互助中，向社会尽自己的一分力量，我们感受到快乐，体会到社会温暖。我们亲社会的行为表现在多方面：遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等。

3．如何养成亲社会行为？

提示：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

活动三：欣赏故事《公益活动》

中学生可以参加的公益活动有：宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款、捐物，扶助老弱病残，到社区打扫卫生等。

提问：我们参加这些活动有什么意义？

提示：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

教师总结：参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

课堂总结

五、课堂练习知识巩固：

练习册本课练习

六、板书设计

在社会中成长

（一）在社会课堂中成长

1、人的成长是不断社会化的过程. 2、人的生存和发展离不开社会。

(二)养成亲社会行为

1、亲社会行为的表现和意义

2、如何养成亲社会行为

资料摘要

在社会中成长公开课教案（教学设计）

在社会中成长公开课教案（教学设计）

正文

文档信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：在社会中成长公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？