访谈优质课教案内容

教学目标]

,、让学生认识到成功访谈的要素;

,、培养学生访谈的技能和技巧;

,、让学生了解并掌握访谈调查法;

[重点、难点分析]

1、结合学生实际情况，尽可能的让学生参与到整个课堂中，使理论知识生动而容易掌握;

2、要培养学生访谈的能力，尽可能让学生掌握访谈法的重点。

[课时安排]

一课时

[教学过程]

一、引入新课

以鲁豫有约(鲁豫采访沈殿霞)的片段作为开场。

我们刚刚的这段录像就是访谈，这就是我们调查类课题经常采用的信息收集方法——访谈法。我们其实都熟悉访谈的形式。每当我们阅读报纸，每当我们看新闻报道，或者我们打开杂志，接受访问的人比比皆是，我们也预期看到各种访谈资料，不是吗,我们常见的电视访谈类节目就有刚刚看到的鲁豫有约，还有焦点访谈，杨澜工作室，背后的故事等。有些访问很有趣，有些却很严肃——但最重要的是任何一种访问都带给我们新的资讯。每当两个人坐下来聊聊，我们就可以从他们的谈话内容得到新的讯息，这已是一个由来已久的传统了。我们可以想象史前人类在夜晚休息时围在火旁漫谈人生的过去与现在——闲话家常。其实现在的访谈不也如此吗,访谈就是给我们机会去记录历史的呢喃，就从人与人的谈话当中，我们得到需要的资讯。

二、模拟访谈

师:同学们有没有东西被偷了,大家在平时有没有亲眼看见小偷偷东西,看到了这样的情景大家又是怎么做的呢,

生:有„„没有„„大声的喊出来„„就当没看到

师:那我们就以“高中生该不该见义勇为”为课题，前后四位同学为一个小组，小组讨论下，假如做这个课题，你们打算访谈谁，又打算了解什么信息,思考好了之后，小组两位成员来模拟下记者和访谈对象。

学生进行思考、讨论。(3分钟)

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模拟访谈:选择一个组进行模拟访谈。(5分钟)

让学生自己判断刚刚进行的模拟访谈是成功还是失败，结合之前看的鲁豫访谈沈殿霞的录像，由学生尝试着对刚才进行的模拟访谈分析，讨论访谈成功的要素。

生:要围绕课题，要有礼貌„„

访谈的成功要素:

1、访谈要有礼貌，要表示对访谈对象的感谢。

结合录像，鲁豫在访谈的开始陪着沈殿霞走到沙发旁，访谈的最后将奥运福娃晶晶送给了沈殿霞表示感谢，并送她下了电梯。

2、尊重别人，要集中注意力倾听。

我们要善于营造这样一个气氛，专注的神态和眼神能让访谈对象时时感到你很关注他(她)的谈话。鲁豫在访谈过程中从头到尾与沈殿霞都有着眼神交流，而我们刚刚模拟访谈的同学做到了吗,

3、访谈要在轻松、愉快、友好的气氛中进行。

记者在与采访对象面对面接触的时候，首先需要解决的问题是，你心理上不要把自己的身份定位于“记者”，也不要把采访对象定位于“采访对象”，而应把彼此的关系，放在“朋友”、甚至“家人”的“位置”上，抱着一种真诚的亲和、尊重与理解的态度，设身处地地与他们探讨问题，坦诚、坦荡地和他们交流，这样逐渐就会解除采访对象心理上的生疏、猜疑、不信任甚至警惕和仇视。刚才的录像哪里体现了这点,生:采访的地点布置的有家的感觉。

4、访谈过程中，不要突然打断或中止访谈对象的话。

即使访谈对象的回答偏离了你的课题，也要在访谈对象一句话讲完停顿的时候插入新的问题。

三、访谈前的准备

刚刚给每个小组5分钟的时间，大家都做了怎样的准备呢,

学生对问题进行回答，教师引出访谈前的准备:设计访谈的问题，准备纸、笔等访谈必须品。

那么陈鲁豫为此次的访谈又做了哪些准备呢,:(结合刚才的模拟访谈来分析)

1、阅读大量有关被访者的资料，沉浸在她的世界里。

在我们对课题进行访谈调查时，我们可能知道访谈对象，可能不知道，但是我们事先都要做大量的准备。假如我们不知道访谈对象是谁，那么我们就要查阅大量跟课题有关的资料，对所调查的课题了然于胸。假如我们知道访谈对象是谁，那么我们在访谈前就要尽可能地收集有关访谈对象的资料，对其经历、个性、职业和兴趣等有所了解，并且要分析访谈对象能否提供有用的信息。通过知道我们

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将要面对的这个人有什么样的特点，是善谈的，还是沉默寡言的,是容易夸张的，还是比较

低调的,是阅历丰富的，还是初出茅庐的,这样我们就可以知道该用什么样的方式来取得访谈对象的信任与合作。

2、和工作人员商量访问重点。

我们在访谈之前要制定访谈提纲，绝对不能到了访谈对象面前，却不知道该谈些什么，或者任由访谈对象天马行空地聊下去，偏离我们的课题。

3、开场白一定要想好，它将决定谈话的基调和气氛。

一个好的开场白才能让我们接下来的访谈在一个轻松、愉快、友好的气氛中进行。

四、访谈记录

我们刚刚分析了访谈前的准备，那我们现在来回忆一下，刚才这组同学访谈得到了什么信息,

叫个别学生起来回答，以此来说明访谈需要注意记录。

访谈记录的不仅仅是访谈者之间的对话，还应记录访谈对象、访谈对象的信息、访谈日期、访谈地点、持续时间等相关信息。

现场记录:在征得访谈对象统一的情况下，可进行现场录音、摄像、现场笔录等。如我们刚

看的鲁豫有约。

访谈后记录:访谈结束后及时记录访谈得到的信息，向我们刚刚回忆记录模拟访谈的信息。

五、总结

这节课我们学习了访谈调查法，那么接下来让我们用几句话来对访谈进行概括。

杨澜:你事先准备的程度和你做出的节目的效果完全是成正比的。(充足准备)

陈鲁豫:面对面的聊天，我发现真心的倾听，让那个人感觉到我真的在很关注、很好奇想知道他的故事。(尊重、会问)

麦肯锡:遵循80/20原则–在20小时内写完访谈纪要–与其在一个星期内完成一个完美的访谈纪要，不如立即做一个有80%准确性的访谈纪要

(巧记)