8 小鹰学飞教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

8、小鹰学飞第二课时(教者李海晶)教学目标:1、理解课文内容,懂得要不断向高标准努力才会更强。2、分角色朗读课文。3、练习用“已经”说话。重、难点:1、练习分角色朗读课文。2、展开合理想象。教具准备:多媒体课件教学过程:一、看图导入新课。1、小朋友们,现在我们来看课文中的插图,请你们想一想图上画的是

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 小鹰学飞

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2025-10-03 15:02:45

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学校：灵山县旧州镇长安小学

8 小鹰学飞教学目标设计

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2025-10-03 15:02:45

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关键词：8 小鹰学飞教学目标设计

正文

8、小鹰学飞

第二课时(教者李海晶)

教学目标:

1、理解课文内容,懂得要不断向高标准努力才会更强。

2、分角色朗读课文。

3、练习用“已经”说话。

重、难点:

1、练习分角色朗读课文。

2、展开合理想象。

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

一、看图导入新课。

1、小朋友们,现在我们来看课文中的插图,请你们想一想图上画的是什么?

(一只老鹰和一只小鹰在大树的上面飞。)

2、对!最后的那幅图呢?

(它们已经飞到了天空。)

它们飞得那么高,你们知道它们小时候是怎样学飞行的吗?下面我们

一起去看看。

二、理解课文内容,指导朗读。

1、借助拼音读课文,把字音读准确,标出自然段序号。

2、指名分自然段读课文,其他同学认真听,想一想课文讲了一个什么故事。

3、自己画出描写小鹰说了几次“会飞啦”,分别在什么情况下说的。指名说。

小黑板出示:

⑴、飞到大树上,它喊“会飞啦”。

⑵、飞到大山的上空,它又喊“会飞啦”。

⑶、看不见大树,大山也变得矮小了,它又喊“会飞啦”。

4、它每次喊会飞的语言相同吗?读一读。

小黑板出示:

⑴、我已经会飞啦!

⑵、我真的会飞啦!

⑶、我总算会飞了吧?

5、当它每次喊会飞时,老鹰是如何说的?找一找,指名说。

小黑板出示:

⑴、飞得只比大树高,还不算会飞。

⑵、飞得只比大山高,还不算会飞。

⑶、孩子,你往上看。

6、从小鹰和老鹰的对话中,你读懂了什么?学生展开讨论后再交流。

(学无止境,一往直前。)

三、练习朗读。

1、指导朗读。

2、分角色朗读。

3、小组展示朗读成果。

4、练习用“已经”说话。

四、小结。

1、师小结:虽然小鹰一次比一次飞得高,为此也很辛苦,但老鹰仍不停地给它提出新的努力方向,我想,老鹰就是想让小鹰明白:要向前看,不能满足于现状,并且要为之付出努力,这样才会掌握更高、更强的本领。

2、让学生联系自己的生活实际说说应该怎样做才能不断进步。

作业布置:

一、读拼音,写词语。

dà shù dà shān tiān kōng tóu dǐng pán xuán ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、组词。

坐()象()有()座()向()友()三、选词填空。

晚完玩

1、小朋友们()得很开心。

2、到了()上,雨停了。

3、妈妈做()工作后才回家。

呢吧吗

4、请你请你唱只歌()!

5、你在那里()?

6、你喜欢看星星()?

板书设计:

8、小鹰学飞

飞到大树上面已经会飞啦!不算会飞飞到大山上空真的会飞啦!还不算看不见树

大山也变矮总算会飞了吧!往上看学无止境,一往无前

关于本教案的常见问题

Q：8 小鹰学飞教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 小鹰学飞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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