七、好仁不好学，其蔽也愚ppt配用优秀获奖教案

2019年高二语文核心考点专练：默写

一、默写题

1.补写下列句子的空缺部分。

1.庄子在《逍遥游》中说宋荣子宠辱偕忘,毁誉由人:他面对世人的赞誉并没有变得更勤勉,而面对“__________”,这是因为他既能认清自我与外物的关系,也能“__________”。

2.李贺的《雁门太守行》中“__________,__________”从听觉和视觉的角度渲染了紧张肃杀、残酷壮烈的战场气氛。

3.杜牧的《阿房宫赋》中点出了阿房宫地理走势的两句是“__________

,

__________”。

2.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《左传·曹刿论战》中曹刿分析了敌我之间“_______”的形势才建议转入反攻，而他建议谨慎追击的直接原因则是“_______”。

（2）《庄子·逍遥游》中写到，只有拥有强有力的背与翼，大鹏才得以“____，____”，然后乘着六月的风离开北冥，并生发出观雾如马、问天正色的豪情。

（3）杜甫《登高》中“____，____”两句集中表现了夔州秋天的典型特征，如建瓴走坂、百川东注，前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”。

3.补写出下列句子中的空缺部分。

1.《氓》中女主人公说明不立即答应婚事的原因的一句是“__________”,叙述结婚以后生活贫困的一句是“__________。”

2.白居易《琵琶行》中以“__________”一句表现了乐声轻细的特点,以“__________”一句直接赞美琵琶曲像仙乐般好听。

3.宋濂《送东阳马生序》中先对比自身与同学之间巨大的物质差距,接着表明自己毫无艳羡之意,然后点出原因所在:“__________,__________。”

4.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“________”的雄心，也只怕会是“________”的结局。

（2）杜甫《望岳》中，运用虚实结合的手法描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的两句“_______，____”。

（3）庄子《逍遥游》中描写大鹏的形象时极尽夸张，用“_____”一句描写鹏背，用“_____”一句描写鹏翼。

5.补写出下列句子中的空缺部分。

1.《荀子•劝学》中,以“______________,______________”和骏马一跃也达不到十步远构成对比,强调了积累的重要性。

2.范仲淹《岳阳楼记》中,“______________,______________”两句写出滕子京治理巴陵

郡的卓越政绩,引出重修岳阳楼和作记一事。

3. 辛弃疾《永遇乐（千古江山）》中，和刘裕的北伐气势形成鲜明反差的是：他当初居住的地方，如今却是

“______________,______________”。

6.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子在《劝学》中指出，学习对人的改变作用是不可逆的，正如烤木做轮后“____，____”一样。

(2)《赤壁赋>中，苏轼放开小船自由飘荡后“____”，此情此景，让他欢乐至极，不禁“____”，想要登仙而去。

(3)李白诗中以“半壁见海日，空中闻天鸡”的虚笔夸张天姥山的高峻，王安石《登飞来峰》中实虚结合却异曲同工的句子是“____，____”。

7.补写出下列句子中的空缺部分。

1.《劝学》中“__________”一句,以金属变化来说明学习可以使人改变和提升,而“__________”一句,则说明了君子智慧明理、行为无过的原因。

2.杜甫的《登高》中“__________”一句,点出困苦催生白发,而“__________”一句,则表达了使人欲借酒消愁而不能的痛苦之情。

3.《送东阳马生序》中,宋濂能做到“__________,

__________”,是因为心中有足以使自己高兴的事。

8.补写出下列句子中的空缺部分。

1.《阿房宫赋》中杜牧对历史大胆假设,认为如果六国爱民如子,那么“__________”;而如果秦能善待六国之人,那么秦国君主会“__________”。

2.《鱼我所欲也》中作者根据鱼和熊掌“__________”的道理,进而提出舍生取义的观点;文章最后,作者认为做不到舍生取义的人,是因为他们“__________”。

3.《琵琶行》中白居易在诗歌开头运用侧面烘托的—句是“__________”该句起到了先声夺人的效果,为下文琵琶女“__________”的出场,增添了神秘感。

9.补写出下列句子中的空缺部分。

1.《离骚》中作者运用反问表达不同志趣的人不能相安共处的句子是“__________”;表达即使粉身碎骨也不会改变志向的句子是“__________”。

2.杜牧的《阿房宫赋》中,用来描写“焚椒兰”的语句是“__________”,用来描写“宫车过”的语句是“__________”。

3.周敦颐在《爱莲说》中,以莲“__________,__________”的特点来比况君子洁身自好、不同流合污的高尚品格。

10.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《次北固山下》一诗中,通过“___________________________,_______________________________”的岁月更迭来表达

相思的同时,又融人了新事物产生于旧事物之中的自然理趣,字里行间展现出乐观向上、积极进取的精神风貌。

(2)《师说》中认为愚人更加愚笨的原因是“______________________________,________________________________。”

(3)《念奴娇•赤壁怀古》中诗人想象丰富,“卷起千堆雷”的其实是“________________________”,写景化静为动的是“_______________________________”一句。

11.补写出下列句子中的空缺部分。

1.王湾的《次北固山下》深为人们所称赞。宰相张说曾命人将此诗中的某一联写成条幅挂到朝堂上，让其他官员引之作为居官行事的标准。此联是“________________,________________”。

2. 杜甫在《登高》中道出郁积在心的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“________________,________________”。

3.白居易在《琵琶行》中描写琵琶女与“五陵年少”奏乐饮酒的奢华欢愉场面的句子是“________________,________________”。

12.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《送东阳马生序(节选)》中作者写自己外出拜师求学时， ，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，迎着凜冽的寒风，踏着深厚的积雪，结果

。

(2)白居易在《琵琶行》中对琵琶声进行了精彩的描写。其乐声时而婉转流畅如“

”，时而激越壮美如瓶破水迸，亦如“

”。

(3)李白在《蜀道难》中写到了蜀道的山高水险，“

”一句以太阳神的神话来写山之高，接着“

”一句写出了河流的波涛汹涌。

13.补写出下列句子中的空缺部分。

1.《荀子·劝学》中指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“__________,__________”,是用心专一的缘故。

2.王维《使至塞上》中“__________,__________”一联,写了到达边塞后看到的奇特壮丽的风光,画面开阔,意境雄浑。

3.李白《蜀道难》中“__________,__________”两句,以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写,转入后文对人事的关注。

14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）《诗经•氓》中通过写桑叶凋落来喻指女子年华逝去的一句是： ， 。

（2）龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官但仍会关心国家的前途和命运，表现崇高的献身精神的句子是： ， 。

（3）杜牧在《阿房宫赋》中运用夸张、比喻手法，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和

掠夺之上的，却又挥霍无度的语句是： ， ？

15.补写出下列句子中的空缺部分。

1.《庄子•逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”的两句是“_______________,_______________”。

2.李白《行路难(其一)》中先以夸张写美酒佳肴,接着“_______________,_______________”两句用四个连续的动作,形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁、感情的激荡变化。

3.韩愈《师说》中以为子择师和自己不从师做对比,直接点明自己的态度,认为这样做,最终导致的结果是“_______________,_______________”。

参考答案

一、默写题

1.答案：1.举世非之而不加沮; 辩乎荣辱之境; 2.角声满天秋色里; 塞上燕脂凝夜紫; 3.骊山北构而西折; 直走咸阳

解析：

本题难度小，考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A级。易错字：（1)沮，辩；（2)脂，凝；（3)骊。

2.答案：1.彼竭我盈; 惧有伏焉; 2.水击三千里; 抟扶摇而上者九万里; 3.无边落木萧萧下; 不尽长江滚滚来

解析： 3.答案：1.子无良媒; 三岁食贫 ; 2.小弦切切如私语 ; 如听仙乐耳暂明; 3.以中有足乐者 ; 不知口体之奉不若人也

解析：

考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,所以,学生应借助字义来识记字形。注意重点字,如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“媒”“食贫”“私语”“暂”“奉”,理解字义去记忆。

点睛:常见的名篇名句默写常分为三类,识记式默写、情景式默写(理解性默写),其中识记式默写者查字无默写,情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用,具有一定难度,理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。理解性背诵是基础。要想做对名篇名句情景式默写题,首先要下大功夫苦功夫,把原文要求背诵的段落背会。这是做对这类题的前提条件。否则,要谈默写就是无源之水无本之木,背诵的时候要注意要在理解原文的基础上进行背诵,不要死记硬背。要背得认真,记得准确,不要一知半解,似是而非。把握语境审好题是关键。高考名篇名句情景式默写,考查的的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候,要在紧扣文章内容的基础上,把握好情景式默写题。

4.答案：1.封狼居胥; 赢得仓皇北顾; 2.造化钟神秀; 阴阳割昏晓 ; 3.不知其几千里也; 其翼若垂天之云

解析： 5.答案：1.驽马十驾; 功在不舍; 2.政通人和; 百废具兴; 3.斜阳草树; 寻常巷陌

解析：本题难度小,考查默写常见的名句名篇的能力,能力层级为A级。易错字:(1)驽,驾;(2)具;(3)巷。

6.答案：1. 虽有槁暴; 不复挺者; 2. 凌万顷之茫然 ; 飘飘乎如遗世独立; 3.飞来峰上千寻塔; 闻说鸡鸣见日升

解析： 7.答案：1.金就砺则利; 君子博学而日参省乎己; 2.艰难苦恨繁霜鬓; 潦倒新停浊酒杯; 3.余则缊袍敝衣处其间; 略无慕艳意

解析：试题分析:本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。能力层级为识记A。名句背诵默写难度不大,但考生常得不到满分,原因有二,一是背不出来,二是写了错别字,后者是主要原因。课内的句子当抓牢,倒背如流,理解内容记忆,这样不会背错填错句子,同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字,考生很容易写成同音异形字,如砺、利、省、繁、鬓、潦、缊、袍、敝、慕等词,都要格外留意。

8.答案：1.(则)足以拒秦; (则)递三世可至万世而为君;2.二者不可得兼; (此之谓)失其本心; 3.主人忘归客不发; 犹抱琵琶半遮面

解析：本题考査默写常见的名句名篇的能力, 易错字:递,琵琶。

9.答案：1.夫孰异道而相安 ; 虽体解吾犹未变兮 ; 2. 烟斜雾横 ; 雷霆乍惊 ; 3.出淤泥而不染; 濯清涟而不妖

解析：

本题难度小，考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A级。易错字：（1)孰，犹；（2)霆，乍；（3）淤，濯，涟。

10.答案：1.海日生残夜; 江春入旧年; 2.其下圣人也亦远矣 ; 而耻学于师; 3.惊涛拍岸; 乱石穿空

解析： 11.答案：1.潮平两岸阔; 风正一帆悬; 2.艰难苦恨繁霜鬓; 潦倒新停浊酒杯; 3.钿头银篦击节碎; 血色罗裙翻酒污

解析：本题难度小,考查默写常见的名句名篇的能力,能力层级为A级。易错字:(1)潮,悬;(2)繁,鬓;(3)钿,篦,裙。

12.答案：1.负箧曳屣 ; 足肤皲裂而不知; 2.间关莺语花底滑; 铁骑突出刀枪鸣; 3.上有六龙回日之高标; 下有冲波逆折之回川; 解析： 13.答案：1.上食埃土; 下饮黄泉; 2.大漠孤烟直; 长河落日圆 ; 3.其险也如此; 嗟尔远道之人胡为乎来哉

解析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目,此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字,理解性默写还要注意给出的提示,填准句子。此题属于理解性默写,注意根据提示选准句子,同时注意“嗟”的写法。

14.答案：1.桑之落矣; 其黄而陨; 2.落红不是无情物; 化作春泥更护花; 3.奈何取之尽锱铢; 用之如泥沙

解析： 15.答案：1.朝菌不知晦朔; 蟪蛄不知春秋; 2.停杯投箸不能食; 拔剑四顾心茫然; 3.小学而大遗; 吾未见其明也

解析：本题难度小,考查默写常见的名句名篇的能力,能力层级为A级。易错字:(1)晦,朔,蟪,蛄;(2)箸;(3)遗。