探寻商家取胜的法宝——实践与探究（四）名师教学设计1

《市场经济

宏观调控》综合探究

一、学情分析

学生通过之前两周的学习，已经基本熟悉了第七课《市场经济

宏观调控》的基础知识。但对于知识的深入理解和实践运用还不到位。基于此，教师有必要组织一节单元综合探究课，帮助学生更好地掌握和运用本课的知识。

二、教学目标

1. 知识与技能：理解市场机制的构成，阐释价格机制、供求机制、竞争机制的内容及相互关系；理解市场经济的法律保障和道德建设的具体内容；理解宏观调控的手段。

2. 过程与方法：通过绘制单元知识结构图，掌握构建知识结构体系和思维导图的方法；通过阅读材料，提升图文信息提取的能力；通过案例分析，学会运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题；通过小组合作提出建议，培养团队合作的能力和参与城市治理的能力。

3. 情感、态度、价值观：树立参与城市治理的信心；形成主动参与城市治理的意识。

三、教学重难点

1.

教学重点：绘制知识结构图，运用所学知识分析社会问题

2.

教学难点：理清知识之间的逻辑关系，为城市治理问题建言献策

四、教学过程

【环节一：思维导图】

学生画出《市场经济

宏观调控》的知识结构图

进行展示、交流

【环节二：实践探究】

1. 材料一：《共享单车风靡市场》

共享单车是指在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等公共场所提供自行车租赁共享服务，因其方便快捷、低碳环保、费用低廉等优势，迅速风靡市场。

2015起我国城市共享单车开始发展，2016初ofo、摩拜相继问世，随后小鸣、小蓝、优拜、哈啰、悟空等品牌纷纷进入共享单车市场，至2016末我国城市共享单车市场整体用户数量已达1886万。

面对激烈的市场竞争，共享单车企业各出妙招。一些企业通过免收押金、上线各种优惠活动，吸引消费者；另一些企业则通过不断升级换代单车，为消费者提供更好的骑行体验。Q：请运用“市场机制”的相关知识，分析为什么共享单车能够风靡市场？

2. 材料二：《共享单车纷争不断》

问题一：企业泛滥、押金难退

2017年共享单车刚刚红火一年，悟空单车、3Vbike、町町单车、小鸣单车、小蓝单车、酷骑单车等相继倒闭、退出市场。据交通运输部不完全统计，我国已有77家共享单车运营企业，投放约2300万辆共享单车。由于大量无序投放，很多小型单车企业无法维持运营、资金链断裂，只得黯然退场。即使是相对实力较强摩拜和ofo也陷入了资金危机。2018年4月3日，美团以35%美团股权、65%的现金收购摩拜单车，其中3.2亿美元作为未来流动性补充资金。

随着单车企业资金链紧张，“退押金”问题随之而来。截至2018年底，ofo排队退押金用户已突破一千万人，若以每人99元计算，ofo需退还押金9.9亿元。而ofo的App上显示，押金退还速度一天才1万名左右，照这个进度，还要再等三四年才能退得到押金。

问题二：停放无序、管理混乱

近几年，走在城市的大街上，不难发现各种颜色的共享单车将人行道挤得满满当当，有些单车已经停在了行车道上。小区里的共享单车更是随意停放在花坛里。这不但扰乱了城市的空间管理，还影响了城市的文明形象。

问题三：单车破坏、不文明骑行

很多用户为了自身的利益，把共享单车私藏在家里或办公楼内以便自己独用。此外，上私锁、毁坏和肢解共享单车的行为也时有发生，更有一些不法分子更换车上的二维码，借机进行诈骗。

Q：请运用“市场经济

宏观调控”的相关知识，谈谈如何才能让共享单车突破困局、再创辉煌？（要求：运用知识、针对问题、提出具体措施）