9、整理与练习主要内容及教案内容

《长方体和正方体

整理与练习》教学设计

银川市西夏区第一小学 缑晓慧

课题

长方体和正方体

整理与练习

时间：

年

月

日

1．使学生对长方体和正方体的特征、表面积和体积的含义、体积单位和容

积单位以及单位间的进率、表面积和体积的计算公式等有关知识系统教学目标

化、条理化。 2．通过学生的合作交流和自主探索，使学生学会在系统复习的基础上理清知识网络、进行分析归纳、逻辑推理，联系生活实际运用，提高自己的学习能力。

教学重点

对本单元所学内容进行梳理，进一步完善有关长方体和正方体的认知结构。

教学难点

教学准备

教学课时

学生对知识进行自我梳理，灵活运用知识解决实际问题

PPT课件

1课时

教学流程

（第

课时）

教学过程

今天我们一起来上一节复习课，同学们，本单元学习了关于长方体和正方体的哪些知识？

课前，同学们已经根据老师的要求用自己喜欢的方式对长方体和正方体这一单元的知识进行了整理和复习，下面我们一起来交流交流你是如何来整理和复习长方体和正方体的，谁先来说说看？

一、回顾与整理

活动一：回顾与整理

小组合作活动要求：

1.小组一起回顾本单元的知识，相互说一说，补充与完善自己的资料

2.组内交流讨论，总结出本单元的知识体系

3.汇报结果

形体

相同点

不同点

1

联系

面

棱

顶点

面的形状

长方体

6 12面的面积

棱长

8个6个面都是长方形，有相对的两相对的棱正方体长度相等

是一种特殊的长方体

个条棱

顶点

时有两个相对的面是正个面面积面

方形

正方体

6 12相等

8个6个面都是完全相同的6个面的面12条棱的积都相等

长度都相

等

个条棱

顶点

正方形

面

形表面积

体

定义

计算公式

长长方方体或体

正方体6个面的面积正之和，S=6a²

方叫做体

它们的表面积

二、练习活动二：练习与应用

与应用

小组合作活动要求：

2

体积（容积）

常用单位

定义

计算公式

常用单位

立方厘米（升毫）

S=(ab+ah+bh) ×2

平方厘米

物体所占

空间的大

平方分米

小叫做物

V=ab

平方米

体的体积。

h V=sh 立方分米（升）

立方米

容器所能

容纳物体

V =a³

的体积，V=sh 通常叫做它们的容积

1.先独立完成练习

2.组内开展互帮互学，交流讨论有异议的练习题

3.汇报结果

1、一个土豆浸没在盛有600ml水的量杯中，土豆放入后量杯的水面到800ml。这个土豆的体积是多少立方厘米？

2、下边的正方体和长方体都是用棱长1厘米的正方体摆成的。它们的表面积和体积是多少？

3、下图是长方体和正方体的表面展开图，你能先测量，再分别计算出它们的表面积和体积吗？

4、在括号里填上适当的数

7.02立方分米=( )立方厘米

8020立方分米=( )立方米

4.5升=( )毫升=( )立方厘米

3.2立方米=( )立方分米

4200立方厘米=( )立方分米

2300毫升=( )升

三、拓展5、你能用尺子和长方体（或正方体）容器测出右边物体的体积吗？如果用这种方3

与探索

法比较两个物体体积的大小，你打算怎样做？

活动三：拓展与探索

小组合作活动要求：

1.先独立思考

2.组内交流讨论，完成表格

3.汇报结果

拓展与探索

需要测量记录的数据

你的思路

四、课堂说一说，本单元结束了，你有什么收获？

总结

板书设计：长方体和正方体

整理与练习

1,长方体的特征、

长方体的表面积

、长方体的体积。

2, 正方体的特征、正方体的体积

、

正方体的表面积。

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