识字加油站+我的发现板书设计及设计说明

《语文园地八》第一课时教学设计

教学目标:

1.在生活情境中积累11个词语,认识8个生字。

2.发现反犬旁、鸟字旁、虫子旁所代表的含义,复习巩固形声字偏旁表义的特点。

3.通过学习,激发学生自主识字的兴趣。

教学准备:ppt、“牙刷、梳子……”等图片、小动物贴画

教学过程:

一、谈话导入:

1.这节课,让我们一起走进语文园地八,师板书课题,指名读课题。

2.小朋友们,通过将近一年的学习,你们已经学会了不少的生字,也了解了一些识字的途径,比如:(师出示图)我们可以通过看天气预报,了解天气来识字;也可以和小朋友玩游戏,说自己的身体部位来识字;还可以在夏夜和奶奶乘凉时,了解季节的变化来识字。总之,在生活中,只要我们做一个有心人,就能认识很多的字,这就叫——在生活中识字。

二、学习“识字加油站”

1.学习“卫生间”

(1)(出示卫生间图片)猜猜看,这节课我们要通过什么途径来识字呢?对,认识卫生间也能识字。

(2)出示“卫生间”,“卫”变红,这是一个生字,谁会读?指名读,你能用它再组几个词吗?(卫士、卫兵、保卫、守卫)(师点评:小朋友们知道的可真多,看来给生字找朋友也能让我们认识更多的字)

2.学习“牙刷、梳子、毛巾、香皂、脸盆”

(1)联系生活想一想,我们家里的卫生间都有些什么?指名说(师评价:小朋友们真会留心观察身边的事物!)

(2)看!这些都是卫生间里常用的物品,根据所给的拼音,自由读一读。生自由读。

(3)检查交流:

①“刷、梳、巾、皂、盆”变红,这些红色的字谁能读给大家听一听?指名读。他读的怎样?请你评一评。指名评价,师引导从“刷、梳”是翘舌音,“皂”平舌音,“巾、盆”是前鼻音,这几个方面来评价,读准这几个字的音。

谁再来读?指名读、小老师带读。

②生字会读了,这些词就难不倒我们了,开火车比赛读。(选四小组比赛)师指导:读两个字的词语时,第一个字音不要拖得太长,你再试试(牙刷)对了,就这样,干脆利落!请你接着读!评选优秀小组,点赞。

(4)巩固:

①开超市的李阿姨新进了一批日常生活用品,可她不识字,你能帮她把这些物品的标签贴好吗?

师在黑板上贴上“牙刷、梳子、毛巾、香皂、脸盆”图片,指名贴字。

②为了感谢小朋友们,李阿姨给小朋友们每人送了一件日常生活用品,找找看,送给你的是什么?前后四位同学交流交流(将写有生词的图片放在学生的抽屉里,学生找出来互相交流)

3.学习“刷牙、梳头、擦手、洗澡、洗脸”

(1)李阿姨把这些生活用品送给你们,你们会用吗?

①送给你的是什么?(牙刷、梳子、脸盆)你打算怎么用它?(刷牙、梳头、洗脸)出示词语:刷牙、梳头、洗脸

②送给你的是什么?(毛巾)你打算怎么用?(擦手)出示词语:擦手,师出示生字卡片“擦”,读这个字时,你有什么要提醒大家的吗?指导读准平舌音。

③送给你的是什么?(香皂)你打算怎么用它?(洗澡)出示洗澡图,洗澡要用水,所以这两个字都是——三点水旁,看到“澡”这个字,你想到了我们以前学过的哪个字?出示“操”,比一比,你发现了什么?用熟字记生字这可真是一个好办法!认清了它的形,你能读准它的音吗?指名读

(2)巩固:小游戏

同桌两位小朋友一位做动作,一位说词语。

4.在生活中运用

(1)出示两组词语:

牙刷刷牙

梳子梳头

毛巾擦手

香皂洗澡

脸盆洗脸

仔细观察这两组词语,你发现了什么?我们发现左边一竖排都是指日常生活用品,右边一竖排都是指它们的用途。再来读一读,加深对它们的认识,分组读,

分男女生读。

(2)你能选用其中的几个词语来说一两句话吗?

出示:例:早上起床后,我用牙刷刷牙。“牙刷刷牙”变红。

指名说

5.师小结:通过观察卫生间里的日常生活用品,我们也能认识不少字,这真是“处处留心皆学问”呀!

三、学习“我的发现”

1.情境导入:学完了《动物王国开大会》后,有小朋友问老师,动物王国开大会,它们到底要干什么呀?老师告诉你们,它们要开运动会呢!看,各代表队来了! (出示“反犬旁”“鸟字旁”“虫子旁”的图)第一支代表队是小狗的兽类代表队,第二支是小鸟的鸟禽代表队,第三支是蜘蛛的昆虫代表队。瞧,运动员都来了,第一位是?指名说。第二位?……看了它们的站队,你有什么话想说?(队站得太乱,要排整齐;要按类别站。)

2.小组合作,帮小动物们站好队,将写有汉字的图片贴到相应的地方。

①指名读小组合作的要求;②听小组分工要求;③生将图片按顺序贴好;④组长将作业贴到黑板上展示。

师评价

3.刚才我们在贴图时发现了什么?(猫、猴、狮都是反犬旁,它们应该和小狗站一队;鸡、鸭、鸦都是鸟字旁,它们应该和小鸟站一队;蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁都是虫子旁,所以他们应该和蜘蛛站一队。)

4.师评价:通过这次站队,我们发现,一个字的偏旁往往和它的意思有关,比如反犬旁的字一般指的都是四条腿的兽类,鸟字旁的字一般和鸟类禽类有关,虫子旁的字就和昆虫有关。你还知道哪些字的偏旁表示什么意思?指名说

提手旁的字和手上的动作有关;足字旁的字和脚上的动作有关;木字旁的字和树木有关……

5.小结:小朋友们真厉害!你们已经能渐渐掌握形声字的规律,并利用它的规律来识记生字了,老师真为你们感到骄傲。课后,咱们还可以利用这一规律来识记其它同偏旁的字,相信你们会有更多的收获。

四、作业

1.回去看一看,卫生间里还有什么,在爸爸妈妈的指导下认识更多的字。

2.查阅“识字表”,看看哪些字的偏旁是相同的?想想它们都和什么有关?