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二年级《画杨桃》教学设计一、教学目标:1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子,从中受到科学思想方法的教育。2、体会课文哪些地方写得真实具体。3、学会本课7个生字,理解词句,会用“叮嘱”“教诲”造句。4、朗读课文。背诵最后两个自然段。二、教学重点: 联系课文内容,理解老师通过画杨

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13 画杨桃 板书设计及设计说明

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13 画杨桃 板书设计及设计说明

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正文

二年级《画杨桃》教学设计

一、教学目标:

1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子,从中受到科学思想方法的教育。

2、体会课文哪些地方写得真实具体。

3、学会本课7个生字,理解词句,会用“叮嘱”“教诲”造句。

4、朗读课文。背诵最后两个自然段。

二、教学重点:

联系课文内容,理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。

三、教具准备:多媒体

四、教学时间:二课时

五、教学过程:

第一课时

一、谈话揭题。

1、你们知道杨桃是什么样子的吗?

2、揭示课题。板书:画杨桃。

二、初读课文。

1、提出要求:借助汉语拼音,轻声自由试读课文;画出重点词句,提出不懂的问题。

2、检查预习:检查生字读音;指名读课文;学生提出不懂的问题。

三、出示词语

指生读

请小老师带读

男女赛读

讲解多音字

四、再读课文

,读通长难句

出示长难句

自由读

指生读

指导朗读

五、三读课文,弄清文章内容

出示填空题

学生读文填空

指生填空

齐读

六、写字练习

观察生字“摆”“抢”

指生说说生字

师范写

学生练习

师巡回指导

七、布置课后作业

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关于本教案的常见问题

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