13 寒号鸟公开课教案｜教案在线预览

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寒号鸟(第二课时)恩施市实验小学杨美玲教学目标:1、能有感情地朗读课文,练习分角色朗读寒号鸟和喜鹊的对话,。2、学着联系上下文或生活实际理解“得过且过”词语,了解“得”字短语。3、读懂课文,知道喜鹊和寒号鸟不同的生活态度及结果,反思现实生活行为。教学重点:1、读好寒号鸟和喜鹊的对话,练习分角色朗读。

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 寒号鸟

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2026-01-18 11:47:36

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学校：恩施市实验小学

13 寒号鸟公开课教案

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关键词：13 寒号鸟公开课教案

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寒号鸟(第二课时)

恩施市实验小学杨美玲

教学目标:

1、能有感情地朗读课文,练习分角色朗读寒号鸟和喜鹊的对话,。

2、学着联系上下文或生活实际理解“得过且过”词语,了解“得”字短语。

3、读懂课文,知道喜鹊和寒号鸟不同的生活态度及结果,反思现实生活行为。

教学重点:

1、读好寒号鸟和喜鹊的对话,练习分角色朗读。

2、联系上下文或生活实际理解“得过且过”词语。

教学难点:

1、试着着联系上下文或生活实际理解“得过且过”词语,了解“得”字短语。

2、读懂课文,知道喜鹊和寒号鸟不同的生活态度及结果,反思现实生活行为。

教学过程:

一、复习导入。

1、出示寒号鸟图片:你还认识这个动物朋友吗?(寒号鸟)它是一只怎么样的鸟呢?

2、寒号鸟的邻居是谁?(喜鹊。)它又是一只怎么样的鸟呢?

3、复习词语。

二、精读课文,感悟体验。

(一)品读课文2至4自然段。

1、冬天快到了,喜鹊和寒号鸟分别在做什么?

喜鹊是怎样准备过冬的?用理解喜鹊勤劳,表演读喜鹊勤劳的句子。2寒鸟在干什么?你看到了一只什么样的寒号鸟?

3是怎样劝告寒号鸟的呢?出示相应句子,指导朗读。

4、寒号鸟躺在崖缝里懒洋洋地对喜鹊说:—喜鹊真的很傻吗?

5指导分男女生对读第一次劝告。

小结:原来是一只做事有长远准备、有计划的喜鹊呀 !

(二)品读课文5至7自然段。

1、太阳高照的秋日,一晃而过。冬天说到就到。为什么喜鹊能住在温暖的窝里?而寒号鸟却冻得直哆嗦

冬天说到就到。寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。因为不听劝告,寒号鸟却冻得直打哆嗦,不停地叫着:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”

出示第二次劝告指导朗读?

联系寒号鸟的行为理解“得过且过”

(三)品读课文8至9自然段。

1、寒号鸟两次劝告都没听,后果是什么?比较读。(悲惨

2、你想对寒号鸟说什么?

3、找出其中写冬天很冷的词组。照样子说一说。

4、寒冬腊月,大雪纷飞,崖缝里冷的像冰窖时。寒号鸟却

重复着哀号。一次又一次号叫,一遍又一遍誓言,就是没有行动,它还有明天吗?

结局是怎样的?(喜鹊在枝头呼唤,寒号鸟却冻死了。)

联系生活,升华拓展。

1、为什么喜鹊生活幸福,寒号鸟却冻死了?

我们身边有像喜鹊一样勤劳、有远见、提前准备的人吗?有像寒号鸟一样懒惰、得过且过的人吗?说说他的小故事。

你明白了什么道理?

四、书写“将“字。

1、把寒号鸟的故事讲给爸爸妈妈听。

2、推荐阅读故事:《亡羊补牢》。

关于本教案的常见问题

Q：13 寒号鸟公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 寒号鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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