4 田家四季歌第一课时教学设计

《田家四季歌》教学设计

第二学时

中山市菊城小学高颖

【教材分析】

《田家四季歌》是一首有趣的儿歌,按照春夏秋冬的顺序,描绘了农民一年的农事活动,赞美了农家人的辛勤劳动,抒发了他们收获的喜悦。课文共4小节,每节3行,长短句交错。儿歌抓住农家生活特点,依次写了四季农事。儿歌语言文白相间,许多语句都是从古诗文中演化而来。学习本课,既可以了解一年四季农作物生长和农事活动常识,又能感受辛勤劳动带来的愉悦。

【学情分析】

二年级的学生已经有了一定的知识储备,课外阅读量也在逐步提升。再加上结合我校书香校园建设工作,学生们有了很多古诗背诵和儿歌朗读的课外积累。所以在教学设计中就会有相应的课外拓展,这也都是对学生们以往知识的一个回顾。基于这样的学情,我进行了如下的教学设计。

【信息技术背景】

我校是一个教育信息化示范性学校。老师长期课堂上都采用多媒体作为教学的辅助工具,老师信息技术的学习和操作具备了一定的基础。同时学生也感受到了信息技术给他们课堂带来了丰富的教学资源。多媒体辅助教学让教学内容直观并让教学效果自然流畅。本节绘本丰富的色彩和多样化的构图都借助多媒体教学吸引学生的注意力,更好的帮助孩子们理解文本。促使孩子们产生积极学习绘本的动力。

【课时安排】第二学时

【教学目标】

一、知识与技能目标:

(一)能正确、美观地书写“吹、肥、忙、归”4个生字。

(二)能正确、流利地朗读课文,并背诵课文。

二、过程与方法目标:

(一)通过图片让学生真实感知农事活动,并及时落实、积累。

(二)利用儿歌和儿童诗的拓展,让学生有更多的课外积累,也能让他们的表达能力得到充分的锻炼。

三、情感态度与价值观目标

(一)让学生了解田家四季的农事,感受劳动带来的快乐。

(二)激起学生想要亲身体验一些农事活动的兴趣,了解到农民劳作的辛苦。【教学重难点】

1、能正确、流利地朗读课文,并背诵课文。

2、了解田家四季的农事,感受劳动带来的快乐。

【教学过程】

【教学反思】

1、在课堂上应该更加重视学生语言表达的规范性和流畅性。

2、老师在课堂上的语言表达,也需要更加有示范性。

3、在生字教学时,讲解书写要领时语言要更加专业和精炼。因为学生已有硬笔书法的基础,所以老师在讲解时要在语言上给予学生正确的指导。

4、课堂朗读的形式也应注重多样化,表扬用于也应该有针对性、个性化。

5、理解农事活动时,应该有连贯性。从播种到插秧,再到收割,晒谷,这一系列连贯的农事活动可以放在一起来讲解。以便于学生能够在没有生活经验的基础上,大致认识一下这些农事活动。