9 黄山奇石第二课时教案

《9 黄山奇石》教学设计

执教老师：福建省莆田市秀屿区实验小学

李鹏

一、教材分析

《黄山奇石》是部编版小学语文二年级上册第 9 课，本文语言优美、描写生动，通过运用拟人、比喻的手法形象生动地刻画了黄山奇石的样子，为读者展开了一幅生动的奇石风景图，

有利于对学生进行想象训练和语言学习。 二、教学目标

1．认识15个生字；会写“南、部”等9个生字。

2．正确、流利地朗读课文，背诵第2～5自然段。

3．学习用联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。

4.能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。

三、教学重、难点

1．学习用联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。

2.仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。

四、课时安排：2课时。

五、教学流程

第一课时

一、谈话引入，激趣揭题。

1、看图激趣：听说黄山风景闻名中外，暑假，李老师特地去了一趟位于安徽省南部的黄山风景区，还带回来了一些照片，想看吗？

2．学生说说对黄山石的印象。

3.揭示课题，齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

1．学习生字词

2.长句子朗读指导。

A.闻名中外的黄山风景（ｊǐｎｇ）区在我国安徽（ｈｕī）省南部。那里景色秀丽神奇，尤（ｙóｕ）其是那些怪石，有趣（ｑù）极了。（让学生自己读）

B．它两只胳（ｇē）膊（ｂｏ）抱着腿，一动不动地蹲（ｄūｎ）在山头，

望着翻滚（ｇǔｎ）的云海。

3.读课文，了解主要内容

三、品读课文，感知奇趣

(一)默读课文，想一想课文介绍了那些怪石，并把怪石的名字用横线画出来。

（二）欣赏

“仙桃石”,感知“想象”之妙。

1.看图，展开自己的想象。

这些石头有什么奇特有趣的地方。请同学们先仔细观察图上的这块石头，看看它的样子，想想它跟什么特别像。

2.读文，感受作者的想象

a.作者又是怎么介绍这块石头的，谁来读读第2自然段

b.抓住“好像”，感受想象的神奇有趣。

3.先说后写，提升“想象”力

（1）借助图片，

用“好像”

说话。

现在，我们也带上想象，仔细观察这幅图中的石头的外形，看看你能想象到一些什么（可以是吃的、玩的、用的，也可以是动物，植物等等），用上“它好像 ， 在 。”说一说。

课件出示：

（2）

借助图片，用“好像”

写话。

课件出示：

师：这两张图片里的石头，又让你想到了什么，再选一张图片，用上“好像”写下来。

（3）交流、点评。

（4）小结：刚才我们按照“观察、读文、想象”的方法学习了课文第2自然段。初步感受到黄山风景区的秀丽神奇。

四、写字指导

1.观察，说发现。请大家仔细观察这几个字：“南”、“些”，谁来说说你发现了什么？

2.教师范写。

3.学生练写。

4.展示点评

五、布置作业

1. 背诵课文第2自然段。

2. 读课文3-6自然段，想一想，作者又是怎样展开想象来介绍其他的怪石的？

这节课我们就上到这里，下课! 六、板书设计：

9 黄山奇石

仙桃石 有趣

…… （好像

）

第二课时

一、复习生字，导入新课。

二、品读课文（3—6自然段），理解内容。

三、总结方法，练习背诵

四、实践运用，点评提升。