口语交际：有趣的动物优秀说课稿

《有趣的动物》

四川省广安市邻水县鼎屏小学

邹利英

教学目标：

1、

2、

认真观察动物，养成良好的观察习惯。

向别人清楚完整的介绍自己喜欢的有趣动物，并说出有趣的地方。

3、

4、

学会在交流中正确流利地表达，做到声音响亮，态度自信大方。

在互相交流中，学习认真倾听。

教学重点: 1、

2、

把自己喜欢的有趣动物介绍给大家，并说出有趣在哪里。

了解到动物是我们的朋友，学会保护动物。

教学难点：

在互相交流中做到声音响亮，并学习认真倾听。

教学用具：

PPT、视频、卡片

教学课时：

一课时

教学过程：

一、

导入（音频）

宝贝们，你们知道吗？今天是一个特别的日子，因为老师邀请了一群有趣的小伙伴来跟大家一起上课，你们想见见她们吗？可是这群小伙伴说，只有聪明的孩子闯过了他设置的关卡才能见

到他。有信心闯关成功吗？

真棒，那咱们一起去闯关吧。

关卡的名字叫做：听声音，猜动物

这是什么样的小猫？

在听之前，老师要求：请同学们听完声音之后再举手抢答。能做到吗？

闯关成功，真厉害！快看，小动物们出来了。快翻到语文书11页，给小动物们打个招呼吧。

二、

教学过程

1、

书中的动物可真可爱啊，现在请同学们认真观察后告诉老师，你在书中找到了哪些小动物呢？他们分别是谁？比一比谁观察的最仔细。

（蛇、猫、小狗、长颈鹿、变色龙、熊猫、瓢虫、狮子、蜗牛、蜜蜂、兔子、小鹿、鹦鹉、狐狸）

2、

同学们真是观察大王，找的真仔细。那你最喜欢哪个小动物呢？能说说为什么吗？

3、

在宝贝们介绍自己喜欢的动物之前，老师想问问大家，当同学说话时，我们应该怎么做？（坐姿端正、认真倾听）

是的，我们要注意认真倾听，这是对回答问题的宝贝的尊重哦，只有懂得尊重的孩子才能获得别人的尊重呢。

4、

听完这位同学的介绍，你们觉得他介绍的好嘛？好在哪儿？不好在哪儿？

生：（说的真棒，这位同学声音太小了。

所以当我们为他人做自我介绍时，还要注意什么？——吐字清楚、声音响亮

5、

同学们都说的很好，老师好喜欢你们说的有趣动物哦，可是如果老师没有见过变色龙，你这样跟我介绍，我知道它长什么样子吗？（不知道）所以，当我们向他人介绍小动物时，要从介绍哪些方面呢？同学们七嘴八舌的，老师都听不见你们说话了，大家不要慌，这节课老师为大家请来了一位小老师，看看她是谁呢？（大家好，我是小美）

小美最喜欢什么动物呢？（原来是鹦鹉啊）

咱们一起去听一听小美老师是怎么介绍小动物的吧？

6、

大家好，我是小美，我最喜欢有趣动物是鹦鹉。

它全身长着五颜六色的羽毛，还有两颗像珍珠一样闪亮的小眼睛，它的嘴巴像个小钩子，它的爪子尖尖的，锋利极了。

最有趣的是，他会骑自行车，骑起来可好看了。对了，他还会背诗呢，每天都要背给我听，摇头晃脑的样子可真有趣啊。

同学们，这就是我最喜欢的动物，你喜欢吗？

宝贝们，你们发现小美老师是从哪些方面介绍鹦鹉的吗？

7、

你知道小美是怎样介绍有趣的鹦鹉的呢？

生：样子。（你听的真认真！）

生：姓名。（听得太仔细了，真棒！）

生：有趣的地方。（真是聪明的孩子！）

（小美老师在第一段里介绍了鹦鹉的样子。）

宝贝们说的真棒，现在老师知道了，原来小美老师从三个方面来介绍了鹦鹉，在第一段里，小美老师介绍了鹦鹉的名字。

在第二段里，小美老师在介绍了鹦鹉有趣的样子。宝贝们，你们在这段描写鹦鹉外貌的句子里，你觉得哪个句子写的很美？

生：两颗像珍珠一样闪亮的小眼睛。

为什么你觉得这句话写的很美呢？

因为她把鹦鹉眼睛比喻成了珍珠，我看到美丽的珍珠就能想到鹦鹉眼睛的样子，所以我觉得写的很美。

比喻句，非常棒，在这段中，你还能找到哪些比喻句？

（它的嘴巴像个小钩子。把嘴巴比喻成了钩子。）

真厉害。那谁能模仿这样的句子说一说你喜欢的动物样子呢？

胖乎乎的熊猫像一个小绒球。

小白兔的眼睛红红的，像一颗红宝石。

小狗的尾巴像一把扫帚扫来扫去的，可爱极了。 大象耳朵呼扇呼扇的，像一把大蒲扇。

宝贝们说的太好了，那咱们以后在介绍小动物时，也可以使用一些比喻句来增添小动物们的可爱。

8、

9、

在第三段里，小美老师介绍了鹦鹉有趣特点。

除了小美介绍的鹦鹉的有趣特点外，你还知道有哪些关于

鹦鹉的有趣之处呢？

鹦鹉的羽毛五颜六色的，好看极了。

鹦鹉嘴巴像钩子，看起来好可怕。

宝贝们太棒了，的确，这个有趣的特点可以是动物的样子、动作，还可以是它的本领、生活习惯。这就要考考小朋友们在平时谁最会观察，最会积累了。

10、

宝贝们，以后再向别人介绍你喜欢的小动物时，你知道应该怎么介绍了嘛？

生：要先介绍他的名字，再介绍样子，最后介绍有趣的特点。

11、

看来宝贝们已经知道怎么介绍有趣的小动物了，真厉害。现在给同学们5分钟自由介绍时间，去讲一讲你收集有趣动物吧。

不要着急，老师有要求：

1、四人一小组

。

2、说出你喜欢的动物的名字、样子、有趣的活动。

3、请说的小朋友做到：声音响亮、吐字清楚

请听的小朋友做到：认真倾听

等一会咱们再来推选一个代表，比赛说一说，说的最棒的那一组，四个小朋友都可以获得贴纸哦。

12、

在小组汇报之前，老师有两点要求：

说的小朋友要做到：声音响亮、吐字清楚

听的小朋友要做到：认真倾听

13、

老师可真喜欢你们介绍的小动物，它们既可爱又有趣，宝贝们，在平时的生活中，你有动物朋友吗？

14、

可是老师不知道，我们应该怎么跟小动物做朋友呢？宝贝你们，那在平时的学习和生活中，你是怎么对待你的好朋友的呢？

生：帮助他。

生：爱护她。

好，宝贝们，咱们来跟动物朋友一起说一句悄悄话吧，跟老师一起读：大家一起来行动，保护动物小朋友。

12、快乐的时光总是非常短暂的，有趣的动物要跟大家说再见了，可是动物宝宝们说，小朋友们，不要太伤心，咱们很快就会再见了。宝贝们，咱们跟动物朋友说再见好嘛？

板书设计：

有趣的动物

保护动物

认真倾听、声音响亮

动物的姓名

有趣的样子

有趣的活动