11 狐狸和乌鸦ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《11 狐狸和乌鸦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

11 狐狸和乌鸦ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：11 狐狸和乌鸦ppt配用优秀获奖教案

正文

一、教学要求:

1、会认会读本课生字、生词。

2、能分角色朗读课文、表演课文。

3、知道乌鸦上当的原因是因为喜欢听奉承话。

二、教学重点:

朗读课文,明白喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。

三、教学过程:

猜谜语导入

尖尖嘴,细细腿,狡猾多疑拖大尾。(狐狸)

是鸟不叫鸟,自把名字叫,人们不喜欢,嫌它穿黑袍。(乌鸦)今天我们一起来学习它们之间发生的故事。

(一)、学习课文第一小节听一听,说一说1、狐狸在树林里找吃的、(学生复述句子,师相应贴狐狸找食物的图片)乌鸦正站在树枝上,嘴里叼着一片肉。(学生复述句子,师相应贴乌鸦站在树枝上,嘴里叼着一片肉的图片)师:无巧不成书,狐狸看到了这只乌鸦。请小朋友打开书,齐读课文第一小节。(生读第一小节)2、指导读好“狐狸馋得直流口水”(1)、你什么时候有过“馋得直流口水”的经验? (2)、利用学生的生活经验读好“狐狸馋得直流口水”师:你猜此时的狐狸会想干什么呢?(学生交流)

(二)、学习课文2-5小节1、自由读课文2-5小节,用“”划出描写狐狸的句子,用“~~”划出描写乌鸦的句子。2、

交流:狐狸共骗了几次?

1、学习第一次

(1)谁想给大家读一下第二自然段?(指名读)(2)相机板书“眼珠一转”。从“眼珠一转”你看出了什么?(3)我们平时都称呼谁为“亲爱的”?谁来称呼“亲爱的妈妈”? (根据学生的称呼相机评价:多有礼貌,多亲热啊!狐狸也是这样称呼乌鸦的,谁来学狐狸跟乌鸦打声招呼?)(4)面对如此热情的狐狸,乌鸦却?你从没有回答中读懂了什么?(学生自由发言)2、学习第二次师:一计不成又生一计,狐狸第二步又采取了什么手段?(1)指名读第三自然段(2)你知道笑都有哪几种?“赔着笑脸”是一种什么样的笑?(3)谁来把狐狸这种假装的、虚伪的话来读一读?(再指名读这一段)。(4)乌鸦这次的表现与上次比有什么变化?为什么乌鸦有这个变化?

3、学习第三次师:狐狸步步为营,设了一个又一个陷阱,可乌鸦就是不上当,这时的狐狸会怎样想?(想象练说)(1)指名读第四自然段。你见过哪种动物摇尾巴?小狗对主人摇尾巴是为了什么?狐狸摇尾巴又是为了什么?(2)狐狸又说了哪些好听的话来骗乌鸦?乌鸦的羽毛真的比麻雀好看吗?他的叫声真的很好听吗?让我们来看一看、听一听。(出示麻雀的图片,让学生比较谁好看。学生表演乌鸦的叫声,听一听,比一比。)根据我们听到的、看到的和狐狸说

的话比一比你觉的狐狸怎么样?那么乌鸦听了这些表扬自己动听的话, 在想些什么?(3)这次乌鸦可真的上当了。(三)、我们一起读最后一段。从“一溜烟”你看出了什么?乌鸦眼睁睁的看着自己的肉被狐狸叼走了,这时乌鸦又会想些什么?(学生发言)

(四)、总结出示:闪光的东西并不都是金子,动听的语言并不都是好话。——莎士比亚

同学们,我们既不能像乌鸦那样爱听奉承话,更不能像狐狸那样去欺骗别人。我们要从小做一个聪明善良的人。

四、作业布置:课后以“肉被骗走以后”为题续编故事。

五、板书设计

馋很高兴

狐您好不作声

乌

狸孩子好吗看了一眼鸦

羽毛漂亮嗓子好得意的唱

狡猾上当

资料摘要

11 狐狸和乌鸦ppt配用优秀获奖教案