6 校园里的号令PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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课题6、校园里的号令（1）时间年月日编号12 1、了解学校不同号令的意义。教学目标2、进一步增强遵守号令自觉性。重点：进一步增强遵守号令自觉性。重难点教学准备主备人教猜谜语导入难点：进一步增强遵守号令自觉性刘伟审核人人有两个宝，大脑和双手，双手能劳动，大脑来思考。今天我们用我们的大脑来思考一个问题：

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所属课文：6 校园里的号令

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2018-05-11 18:02:00

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学校：新沂市行知学校

6 校园里的号令PPT及专用教学设计内容

未知

2018-05-11 18:02:00

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关键词：6 校园里的号令PPT及专用教学设计内容

正文

课题

6、

校园里的号令（1）

时间

年

月

日

编号

12 1、了解学校不同号令的意义。

教学目标

2、进一步增强遵守号令自觉性。

重点：进一步增强遵守号令自觉性。

重难点

教学准备

主备人

教

猜谜语

导入

难点：进一步增强遵守号令自觉性

刘伟

审核人

人有两个宝，大脑和双手，双手能劳动，大脑来思考。今天我们用我们的大脑来思考一个问题：

（1）

学校里的铃声都是一样的吗？

（2）

不一样的铃声表达什么意思呢，谁来说说？

学生说出自己知道的一些铃声表达的含义

教学过程

一、神秘的指挥

学

过

程

小小“指挥官”，威力非常大。

只要他说话，我们都听它。

大家找一找，藏在哪里呀？

想一想说一说

这个指挥官是谁？为什么要听它的话？

小结：

校园里的铃声就是我们的指挥官，只有听从铃声的指挥，老师才能有序地做到上课、学生才能有序地进行学习、娱乐。

教

学

过

程

二、铃声告诉我

教师打开播放器，播放不同节奏的校园铃声。

问题：说一说，仔细听一听，这是什么铃声？

展示播出（1）下课铃声；（2）上课铃声；（3）紧急避险铃声；（4）升旗等重大活动播出国歌；（5）课间操等保健节拍；等等。

播放铃声，学生分组回答铃声含义。

三、跟我做

播放视频，观看紧急避险自救活动。

教师示范，学生跟着做。

录音机播放紧急避险铃声，学生采取室内自救的措施活动。

四、听铃声做游戏

强调要求，进行游戏

五、小结本节课内容，提出要求。

课后延伸

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：6 校园里的号令PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 校园里的号令》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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