4.脚底接地滚球优质课教案整理

足球脚底接地滚球教学设计

一、指导思想和理论依据

本节课依据《体育课程标准》的理念，坚持“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心。注重运动技能教学，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的运动能力；依据学生年龄、生理、心理的特点，以及教学内容的性质，利用技术性练习、活动性游戏和比赛的形式处理教材，充分调动学生参与活动的积极性。教学中既充分发挥教师的主导作用，又充分体现学生的主体作用，为学生营造了宽松愉快的学习气氛，使他们在快乐中学习，在彼此的合作中锻炼。

二、教材和学情分析：

《体育与健康》教材是选项教材内容足球单元模块第三次课）教材中明确本节内容主要是以提高踢球技术的准确性为主。让学生通过观察、分析、实践等教学活动，改进踢球的技术，发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质，提高动作的协调性。同时还培养学生自信、果断等良好心理品质。

本次课的授课对象是小学四年级（水平2）学生，他们思想敏捷、勤于思考、善于学习、认知能力较好，但总体心理素质不稳定，组织纪律性和集体荣誉感不强，身体素质一般。因此在教学设计中针对学生的心理、生理特点，运用了各种方法、安排了各种踢球的练习，利用游戏和比赛的形式让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，使学生在参与活动中获得成功，体验成功的喜悦，正确引导学生的心理倾向

三、教学目标：

1.运动参与目标：让学生积极参与到学习中建立正确的技术动作，并大胆向同学展示自己的动作。

2.运动技能目标：通过分组练习、游戏、比赛等教学形式，让学生学会脚内侧传接球的正确动作，提高传接球的准确性。

3.身体健康目标：通过本课的练习，提高学生速度、灵敏、协调等身体素质的全面发展。

4.心理健康目标：在学习中充分展现自我，感受和体验其中的乐趣。

5.社会适应目标：通过游戏、比赛等活动，体现合作交往，团结合作的精神。

四、教学设想：

通过体验观察、启发思维，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和运动的参与性。在教学设计和教材处理上通过以下几个步骤实施：

1.导入和情意热身

学生和老师完成课堂常规，要求：做到快、静、齐。明确教学内容；养成学生良好习惯，规范学生课前常规。对学生进行常规教育，集中学生的注意力，促使学生形成朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。

情意热身。慢跑准备，要求：精神集中、队形整齐。为基本部分教学内容做好身体上的准备，预防运动伤害。接下来安排了持球练习和熟悉球性练习脚内侧拨球，要求：注意力集中，进一步热身，激发兴趣，为自然过渡到基本部分做好铺垫。

2.合作与探究

合作与探究是本次课的重点，也是一种重要的学练方式。贯彻于课的始终，并在教学中得以突现。以“体验观察——自主练习——组合练习——游戏——教学比赛”为教学流程，在教学中将本次课重点分为三个层次循序渐进地进行。

第一层：体验与观察：强调教学过程以学生体验与实践为主，让学生带着问题学，有针对性的练，以演示、激励、指导的教学方法引导学生，采用体验法、观察法、尝试法、讨论法、合作法、互助法调动学生的学习积极性，有的放矢地实施教学过程，达成目标。

第二层：巩固与加强：让学生以小组竞形式调动学生积极性和团结合作积极向上的精神。在练习和游戏中建立正确动作，并蕴含规则要求，进一步巩固动作技术。

第三层：自主锻炼：让学生根据自身能力，以比赛的方式，发挥想象，选创动作，进行练习，使学生学会练习方法，安全措施，突出学生的组织能力，再次展现师生互动、合作锻炼的课堂情景。

3.放松与小结

在教师的带领下做放松活动，力求生理和心理彻底放松。使学生享受运动给他们带来的快乐。

五、教学重难点：

教学重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

教学难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。

六、负荷设计：

运动达到中等强度，预计平均心率为130~140次/分，练习密度40~50%

授课年级

学生人数

40人

四年级

授课教师

足球模块

贾皓森

课次

指导教师

第三次课

教学内

1、脚内侧传接地滚球（新授内容）

容

2、教学比赛（实践内容）

1.运动参与目标：让学生积极参与到学习中建立正确的技术动作，并大胆向同学展示自己的动作。

教

学

目

标

2.运动技能目标：通过分组练习、游戏、比赛等教学形式，让学生学会脚内侧传接球的正确动作，提高传接球的准确性。

3. 身体健康目标：通过本课的练习，提高学生速度、灵敏、协调等身体素质的全面发展。

4. 心理健康目标：在学习中充分展现自我，感受和体验其中的乐趣。

5.社会适应目标：通过游戏、比赛等活动，体现合作交往，团结合作的精神。

教具

教法

重点

难点

课的

部分

导

入

课堂常规：（1-21．督促学生迅速集合，1．听到集合口令迅速组织：

分钟）

队形整齐。

集合站队。

******** ******** ******** ******** ♀

1．体育委员集合2．要求体委认真整队， 整队并向教师报告人数

检查人数。

一。

3．师生问好，教师精神2．队列队行整齐划足球

40 个 足球场 哨子一只 标志物数个

讲解示范、启发、提问、合作、探究、情景、纠错、体验、竞赛、游戏、评价。

教学重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

教学难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。

课的内容

教师指导 学生学习

组织与要求

2．师生相互问好

饱满、声音宏亮。

3．教师宣布本课4、安排见习。

“* ” 学生 内容，注意事项，5、安全要求，纪律要求。

3、师生问好。

导入教学，安排见“♀

” 老师

6、引导学生进入热身阶 习生

要求：

段。

4、积极思考，认真听1、快、静、齐。

老师安排课的内容，明确目标。

2、精神饱满，注意力集中。

3、服装符合上课要求。

一、绕操场标志物教师领跑，并发出口令1、注意听讲。

组织：

跑（2--3分钟）

指挥慢跑、路线及要求2、跟随老师完成慢跑******** 教师口令声音洪亮，精

情

意

热

身

情

意

热

身

神饱满。

1、教师示范讲解。

练习

3、注意团队精神，跑 步队伍整齐

要求：队伍整齐，精二.持球练操习：2、用口令指挥练习。

1、认真听老师安排

神饱满

（5--6分钟）

3、练习中提示动作要2、主动的完成持球操 练习

1 大腿颠足球

领。

2 抬腿绕足球

3 转体和胯下转球

组织：

4、练习中纠正错误动3、练习时动作舒展，注意动作要求。

* * * * * * * 作。

4、认真完成热身活* * * * * * * 备注：针对足球的特点，设计具有专项性的准备动，提高对热身活动* * * * * * * 4 踢球练习

的认识。预防运动伤活动。

* * * * * * * 5拨球推球练习

害。

♀

1 、要求：注意模仿动作要到位，

2 、听口令进行练习。听教师安排认真热身，预防运动伤害

两人一组自由传 学习脚内侧踢球1老师讲解要求，提出问1、听老师要求，积极A、组织：2人一组一思考，进行练习

球相距3米左右，在足球场内自由进行传2学生回答老师提问。

接尝试练习

1．讲解脚内侧正面传接1．积极思考，认真听球技术

讲解，记住动作要求B、组织：

2总结练习提出问题

球练习（2-3分钟）

题，安排练习。

动作技术：直线助2．给学生做正确示范动及技术要点、作用。

* * * * 跑，脚尖正对出球作

方向，支撑脚踏在

合

作

探

究

球的侧方距球3．将学生分四组，安排2．按要求进行分组讨

15cm左右，大腿在四个区域，安排小组论学习。

外展，脚底与地面长负责组织练习、研究 平行，脚尖微翘，学习。

* * * * 踝关节紧张，用脚4、安排练习内容：

3、根据自己能力选择1、体会技术动作的要内侧击球的后中A两个同学一组踢固定练习伙伴。

领。

部，同推送或敲击球，做脚内侧踢球支撑2、相互配合，主动完的方法

腿战位及踢球部位模仿成练习。

练习

3、练习时循序渐进， B、两个同学一组迎面间4．相互鼓励、提示，大胆尝试。

隔5米脚内侧传接球。

按要求完成技术动 作。

学习脚内侧接地C、行进间脚内侧传球

C、组织

滚球

10人相距5米进行传接5、听老师提示变换练***** ***** 动作要点：支撑脚球练习。

脚尖正对来球，接D、3 提高性游戏：“耍习内容。

要求：

球腿大腿外展，脚猴子”8人围成一个圈

尽量做到一脚出球，尖微翘，脚底与地控制不住的时候可以中间俩人人抢球，在传 面平行，脚内侧迎将球停住继续

球的过程中，被抢者换6、注意总结，针对个球。

上，依次轮换。

人情况，纠正自己的 （19--20分钟）

D、组织

5、学生练习时，教师巡动作。

回辅导，面向全体，纠 正错误动作，加强德育 * * 渗透。

7、勇于展示自己，在* * * 6、及时总结，提出辅助 游戏中提高自己的动* * * 的练习方法。

作技术。

足球教学比赛* * 7、指导学生改进自己技（8—9分钟）

要求：

术动作。

8、学生评价自己学习1、气氛活跃，勇敢展 情况

示个人能力。

1、教师分组组织比赛， 2、在游戏的同时，体每组10人，比赛时运用 会脚内侧传接球的技所学知识。

2、安排小组长负责比赛秩序。

3、教师巡回指导，积极参与。

及要求

术动作，力争上游。

1．认真学习比赛方法 2．积极参与，相互配组织

合

A A 3．注意练习时的安全

A A A 标志物

合

作

探

究

身

心

恢

复

运

动

负

荷

课后反思：

一.集合队伍

二.放松活动

三.小结

四.收回器材

五.师生再见

（4—5分钟）

要求：遵守比赛规则，发挥团结一致、密切配合的集体主义精神。

1、教师吹哨集合队伍

1、迅速集合队伍四列

组织：分散站立保持2．教师示范并用口令指2、仔细观察并按照教一定距离

挥学生做放松练习

3评价本次课

4、安排收还器材

5、师生再见

师要求认真做放松练要求：积极放松，认习

3体委协助教师收回器材

4．师生再见

真总结，自我评价。

运动达到中等强度，预计平均心率为130~140次/分，练习密度40~50%