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原地双手胸前传接球教学设计一指导思想： 根据“”以健康第一的指导思想””，以学生发展为中心”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习氛围；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还
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4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计第二课时
未知
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关键词：4.原地双手胸前传�…教学设计第二课时
正文
原地双手胸前传接球教学设计
一
指导思想： 根据“”以健康第一的指导思想””，以学生发展为中心”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习氛围；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 二、教材分析： 本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术
三、学情分析： 本次课的授课为三年级学生40，本课根据学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习——传递球练习——原地双手胸前传接球技术动作练习——合作探究——传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球兴趣。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥学生主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。
四、教学重点:
翻腕、拨指传出球
教学难点:
接球时伸
迎
引
教学设计
——朱旺
1
课题
主备
单位
1原地双手胸前传接球2、游戏：三角传球游戏
前卫小学
课型
主备教师
新授课
朱旺
课时
负责
领导
1明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。
教学
2激发学生学习篮球的兴趣90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。
目标
3培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐
教学传接球的动作方法
重点
教学全身协调配合和手对球的控制
难点
教学
教学活动
环节
一课堂常规
1.
1 整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务
教师语言要清晰。
教师讲解课堂要求和任务。
准
二、准备活动：
备
部
1、队列队形练习
分
学生活动
设计意图
、学生站四列横队。
2、学生认真听讲
1 学生认真练习
2学生与教师
充分活动各关2、带领学生进行热身活动
篮球操。
节
基
本
部
分
一、原地双手胸前传球
重点：翻腕、拨指传出球
难点：接球时伸
迎
引
1.
教师讲解示范
动作要领
2.
带着学生进行原地练习
3.
自抛练习过渡到胸前传接练习
4.
教师巡回指导
1、学生认真听讲动作方法和要领
2、学生集体练习认真练习。
教师提问同学们在练习中易犯哪些错误学生小组讨动作? 二、游戏：
快速传球比赛(三人传一球)(四人传二球) 1目的:掌握传接球的基本动作方法和基本能力
2规则: （1）采用正确的原地双手胸前传接球技术、要求必须在自己区域内进行，否则判犯规一次。（2）传或接球失误，由失误的人捡回重做
论,认真回答问题
认真听讲游戏规则,游戏中要注意安全
结
束
部
分
1.
与教师一起放松
一、放松；
2.
听总结。
二、小结；
三、下课
3师生再见
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