4.生动的表情教学目标设计
4.生动的表情教学目标设计
未知
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关键词：4.生动的表情教学目标设计
正文
生动的表情
教学设计
赤城县玉辉小学四年级美术
王晓英
一．教学目标
1、了解人物的各种表情,学习运用夸张、变形等方法来表现人物的不同神态。
2、欣赏运用各种方式表现人物表情的图片资料,提高学生对人物表情的感性认识,以及懂得拥有良好的心理品质的重要性。
3、尝试不同工具、材料和表现过程,丰富视觉和审美经验。
二．学情分析
四年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,要接思维方式的变化,学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣,但是学生贪玩好动,注意力不集中,缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。
三．重点难点
教学重点:尝试用不同形式来表现人物的表情神态。
教学难点:人物表情的主要特征的把握与夸张表现。
四．教学过程
活动1. 导入
（1）播放视频
（2）说一说表情
表情是我们心情和情绪的自然流露,谁来说一说,我们有哪些常见的表情? （3）学一学表情
刚刚我们看到了这么多表情,和老师一起来说一说看,我们熟悉的表情有大笑,愤怒,伤心,喜欢,滑稽,忧虑,惊吓,困倦。接下来，老师要带着大家学习新的一课《生动的表情》。
活动2.
讲授新课
（1）猜表情
学生根据教师展示图片猜出各种表情。
（2）模仿表情
通过模仿表情,让学生初步认识的表情是由脸部五官不同的方式表现的。
（3）学生得出结论
我们通过表情的模仿,感受到了表情丰富的变化,那其实我们的表情是有规律的,老师概括一下,请大家一起练出来,只要想脸儿笑,眉开眼笑嘴上翘,要想脸儿怒,双眉紧凑眼瞪大。
（4）观看学生作品
通过图片仔细观察其他学生的作品，让同学们知道表情不止是五官的变化,有的时候还会带有一些情绪。
活动3. 教师示范绘画过程
活动4．学生完成作业
根据刚才得出的结论需要学生在课堂上完成最后的作业
作业要求:
1、画一张生动的表情画
2、大胆自由的表现表情中眉毛、眼睛、嘴巴的特征
温馨提醒: 1.
构图大胆,饱满
2.
根据画面需要适当的添加背景, 让画面更加充实,生动!
活动5．作业点评
展示学生当场完成的作业
选一选每一组最棒的作品。
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- 上传时间： 2018-04-28 10:55:00
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作者信息
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来自：学校：玉辉小学
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