第三节 足球简单组合动作公开课教案（教学设计）

水平授课教师：课次：第1次

年级：三年级

人数：32人

课型：新授课

二

侯昌海

教学 足球练习——综合球感

内容

教学

在足球练习中获得对足球教学

掌握本课足球练习中所运用的基本技重点

的基本感觉。

难点

术。

1、运动参与目标：努力达到学生课前参与积极、课中情绪高涨、课后有主动参与足球练习的兴趣。

教学

2、运动技能目标：通过本课学***部分学生初步掌握足球基本技术。

目标

3、身体健康目标：增强学生身体灵敏、协调性，促进身体发育。

4、心理社会适应目标：培养学生克服学习生活中带来的困难，以及培养其面对成功、失败时的正确心理。

运动与负荷

课的教学内容

部分

教师活动

学生活动

组织与要求

准备部分

1、教师集合1、全班成四组织：四列横队

整队、清点人列横队。

数。

2、向学生问2、向教师问ОООООООО

好。宣布本课好。学生认真ОООООООО

一、课堂常规

内容与要求，聆听。

ХХХХХХХХ

检查着装、安

ХХХХХХХХ

排见习。

☆

3、教师进行3、学生整理

安全、纪律要着装，见习随要求：

快静齐

求。

堂学习，认真 精神饱满

听讲。

情绪高涨

注意安全

时次强间数度

2' 1 小

基

本

组织1：

1、组织分组，1、认真观看

让学生观看足球练习视

一段足球练频。

习视频。

一、提出

课题阶段

2、提问：同2、积极思考。

学们，你们能不能做到这

3' 1 小

些技术动作注：四个小组依次观看练习

呢？

部分

二、激发

兴趣阶段

播放音乐，慢学生伴随音￭练习模跑，教师引导乐认真做足块：“我学生围成一球热身练习，是明日之个圈，带领学找到对喜爱星”

生做足球热足球的感觉。

身练习。

组织2：

3' 1 小

三、获得

球感阶段

教师组织学认真组织分组织3：

（一）创生分成四个组，快、静、

意足球练小组，小组长齐到达指定

习

带领组员到位置。

已设置好的

练习区域。

1、教师讲解1、认真聆听

练习1：练习1规则，教师讲解足

6′

双脚来回并示范动作球练习规则，3-4 中

拨球

技术要领。并仔细观察来（说明：）双脚来回运到

在旁边巡视回拨球的动标志桶后，双手掷给下一

鼓励做的不作技术要领。

名同学。

是那么好的重点：充满自

学生。

信展示练习。

2、教师讲解2、认真领会

并示范练***腿颠球的

练习2：的规则及其技术要领，做

大腿颠球

动作技术，并到边练边思组织同组织3示意图

提示练习时考。

3-4 中

6′

大腿面接触重点：触球有

球的瞬间保力。

持有力。

3、教师讲解3、认真观看

脚弓内侧传教师示范，在

球练习的要练习过程中

3-4 中

6′

求，特别强尝试踝关节组织4：

练习3：调：当脚内侧绷紧和未绷

脚弓内侧触球的一瞬紧时传球的

传球

间，脚踝关节感受，并找到

要绷紧有力。对球的认知

并展示出踝感。

关节没有绷重点：踝关节

紧时传球的绷紧。

效果。

四、技能

拓展阶段

（二）足

球游戏

①教师讲解

游戏规则及

要求：成四个

小组，每个小

组手拉手围①学生情绪

成一个圈，足高涨，在游戏①“蚂蚁球放在圈中过程中表现搬家”

心，口令一积极；并注意

响，则开始用自我保护。

脚把球一起

运到指定地

点。搬运过程

中，球不能超

出圈外。

组织5：

5′

1

适中

重点强调：在

游戏过程中

注意安全。

组织6：

②规则：小组

围成适当的

圈，拥有一个

球。中间一名

②“画地同学，圈上同②遵守游戏

为牢”

学拿球可任规则，有潜意

意传给成员，识的运用练

中间成员则习中所学到5′

努力去拼抢。

的技术。并在要求：拼抢中游戏中能用 球不能出圈。

正确的心理重点：注意安面对成功和（说明：）中间传球则游全。

失败时。

戏开始，中间同学抢圈上同学的求球。

1 较强

五、身心

恢复与总

结评价阶

段

①教师带领

组织7：

①放松音学生一起做①学生跟着乐：《同

放松肢体的老师一起认结桌的你》

活动。

真做放松肢束

体练习。

4′

1 小

部

②教师对课

分②师生互的整体情况

评

作小结。

②学生对教

师上课情况

③师生道别

作小结。

③师生道别

最高心率：130次/分---140次/分

场地

足球32个、收音机1预期

平均心率：130次/分

器材

台、挂图8张、标志桶运动

练习密度：45%--50% 若干、视频资料1部

负荷

练习强度：中等

1、课前：教师仔细检查场地是否平整，器材是否破损严重。

安全防2、课中：强调拿球的具体要求，用不到的球及时放回原处；保持正确患及防

范措施

的练习态度，防止嬉戏受伤。

3、结束：带领学生做放松活动，预防受伤和乳酸堆积过多。

课后反思