唱歌　老爷爷赶鹅　国家获奖教案

《老爷爷赶鹅》教案

刘琰琰

教学内容：

学习二声部轮唱歌曲《老爷爷赶鹅》。

教学目标：

1、引导学生能用自然的声音、准确地节奏、有表情地演唱歌曲《老爷爷赶鹅》，使学生深刻感受到歌曲所表达的音乐形象，激发学生对歌曲的喜爱。

2、指导学生进行歌曲的二声部轮唱，并在轮唱过程中发展学生多声部听觉和参与简易合唱的能力，增强他们的自信心，培养与他人合作的能力。

教学重、难点：

1、重点：正确掌握节奏,鼓励和引导学生参与艺术实践活动，增强自信心和与他人合作的能力。

2、难点：二部轮唱时，学生容易产生“赶拍、串调、喊唱”现象,应引导注意二声部轮唱的协和与均衡。

教学准备：

多媒体课件、键盘等。

教学过程：

一、组织课堂，师生问好

二、导入，快乐小律动

师：大白鹅知道我们正在上音乐课，它也喜欢唱歌，就用唱歌的方式向我们问好。

出示课件： 同

学们 | 好 0 | 嘎

嘎嘎 | 嘎嘎 嘎 | 我们也唱着歌向它问好吧！

学生唱： 好 0 | 大白

鹅 | 好 0 | 嘎嘎 嘎 | 师：为了表达我们的热情，来试一试，将两句问好用合唱的形式表现出来，好吗？

三、学唱歌曲

1、大白鹅来到咱们班特别高兴，它要用音乐给我们讲一个有趣的故事。我们先听一听，它讲了一个什么故事？

2、播放歌曲《老爷爷赶鹅》范唱。听完请一个孩子用简洁的语言来描述这个故事。师小结：故事讲了老爷爷进城赶鹅的故事，这个老爷爷非常有趣，他不是在卖鹅，而是有人跳舞，他就送给他一对鹅。下面老师来唱这首罗马尼亚儿歌《老爷爷赶鹅》，听听歌曲的情绪怎样？

3、师范唱，唱完学生回答歌曲的情绪，如欢快的、活泼的……。

4、老师带领学生按节奏读歌曲前半部分歌词，教唱歌曲较为简单的前半部分旋律。

5、老师弹琴，学生填唱歌词。老师指出不足进行纠正，并问：怎样使我们的声音更好听？（嘴巴要张开，要唱的像大公鸡那样声音竖起来，用小肚子帮助，声音从头顶上出来等）。然后指导学生再次演唱。

6、复听歌曲，感受歌曲和以往的不同，好像有两个人在唱，一个人在前面唱，另一个人在后面跟着唱。

7、什么是轮唱？（一个声部先唱，一个声部后唱，形成此起彼伏连绵不断的演唱效果，这样的演唱形式就是轮唱。）

8、现在老爷爷想把鹅群分成两队，每队中的小鹅都要认真的跟紧自己的队伍，不能串到另外的队伍中，更不能随便乱跑，现在我们都是小鹅队中的一员了，马上开始进行了。

9、轮唱练习。注意两个要点：a.一前一后一直保持相同时距；b.统一结束。

10、老爷爷赶着这么多鹅去赶集，他的心情怎样？（高兴、快乐……）让我们用欢快活泼的情绪再来唱一唱吧！（学生有感情的演唱歌曲）。

11、教唱歌曲后半部分，该部分没有旋律，模仿鹅的叫声，主要体现节奏。

12、听全曲范唱，整体感受歌曲。

四、总结

今天我们学习了一首非常有趣的歌曲《老爷爷赶鹅》，重点练习了用轮唱的形式演唱这首歌曲。歌曲之所以美妙，就在于它的形式丰富多样，课下你们还可以和你的好朋友一起来练习练习，或者用其他形式演唱这首歌曲，相信会有更多的感受。