4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀教案

篮球《行进间运球》教学设计说明

空港新城小学——蔡江波

一、指导思想：

本课以《体育课程标准》为依据，坚持“健康第一，以人为本”的教学宗旨，以学生的主动发展作为教学目标，综合的运用各种方法，给学生提供充足的活动空间。以篮球作为教学的活动载体，贯穿游戏的方式，将双手胸前传接球的动作方法有机的结合其中，让学生们主动活动，参与当中。让学生在宽松和愉快的的氛围中来体验篮球带来的乐趣，充分锻炼学生上、下肢的力量以及身体的灵敏性、协调性，培养学生爱锻炼，听指挥，互助学习的好习惯和意识。

二、教材分析：

篮球《双手胸前传接球》内容选自人教版小学水平二阶段的小篮球基础知识技巧章节。篮球作为三大球类项目之一，是小学水平二阶段体育教材的难点内容之一，深受孩子们的喜爱。篮球运动对发展学生的上、下肢力量和柔韧素质、灵敏性等都起着十分重要的作用。作为水平二的教学内容在整个小学阶段起着一个承上启下的作用，既是对水平一的延伸又是对水平三的铺垫，我预设5节课的时间来完成此内容，让原本枯燥和难学的内容变得易学易懂。本课运用多种手段和辅助方法来激发学生的学习兴趣，使学生在掌握动作的基础上，通过自主学习、互助学习，学会动作。

三、教学目标：

1、认知目标：通过学习后，让85%的同学能够明白什么是行进间运球。

2、技能目标：通过学习后，让65%的同学能够掌握行进间运球的基本动作。

3、情感目标：让学生们在欢快的学习氛围中，自主学习，培养孩子们的团队配合的意识。

四、学情分析：

本课教学对象为四年级的学生，上下肢力量及全身协调性有了一定的发展和1

基础，但还需继续提升，他们活泼好动，兴趣广泛，好奇心，求胜心强，但是因为大多数都是独生子女，喜欢以自我为中心，不喜欢与人交流和互助等行为得点。他们喜欢篮球运动，但又缺乏上、下肢力量，因此设计本节课内容。通过一些游戏活动和评价讲学解决一些问题，采用小组合作的形式进行教学，让学生在教学中学会交友，交流，相互帮助和相互学习的能力。多给孩子们创造一些，思考，表现的机会，欣赏的目光和激励的语言，满足学生的心理需求，让学生在运动中体验乐趣，以促进身心健康发展。

五、教学重点、难点

重点：球的落点在右前方

难点：手对球的控制，手对球的控制。

六、教法与学法：

教法：游戏教学法、分组教学法、语言激励法。

学法：尝试学习法、分组学习法、小组协作学习法。

七、场地器材：

小篮球40个、绳梯4个、篮球场地一块、标志桶4个、小篮架4个

八、安全措施：

提前做到安全场地的排查，在布置场地的时候要注意观察容易引起安全事故的地方尽量避免；课中准备活动充分；每个游戏环节一定讲解和提醒注意安全事项；注意循序渐进的组织练习。

2

篮球《行进间运球》单元教学计划

1、通过学习后，让大部分的同学能够知道行进间运球的动作要领。

教学

2、通过学习，增进篮球方面的一些小技巧，为以后的篮球教学打下坚实的基础。

目标

3、培养学生们对于篮球的兴趣，敢于挑战，积极进取的拼搏精神，在团队中学会相互学习和鼓励的合作意识。

课

次

教学内容与要求

复习原地高、低运球，初步尝试行进间运球

要求：手对球的控制，做到运球有节奏，高低幅度大，抬头看前方。

行进间直线，斜线运球

要求：在掌握基本技术动作的基础上，提高动作质量，做到落点准确，高度适中。

设置各种游戏进行学习

行进间急起急停运球

教学目标

1、让同学们行进间的动作要领。

2、能够把球带球走起来。

3、培养孩子们的自主学习能力，学会团队合作意识。

1、通过学习后，85%的同学能够知道技术要领。

2、能够快速的带球直线走和斜线走，少丢球。

3、在快乐的氛围中，提高学习兴趣，学会互帮互助。

重、难点

重心要准，有高低变化。

带球走时，手对球的控制，做到全身上下协调发力。

球的落点和高度的控制

带球走时，手对球的控制，做到全身上下协调发力。

1

2

3 1、通过学习后，进一步提急起急停时身体姿态的控制

高运球的成功率。

要求：掌握了原地和行进间2、发展学生上、下肢的能带球走时，手对球的控制，做的运球技术后，可以灵活运力，提高全身的协调性。

到全身上下协调发力。

用，做到急起急停。

3、培养学生们敢于挑战，

永不服输的拼搏精神。

完整技术动作练习

1、通过学习后，进一步提落点准，高度中，速度快

高运球的成功率。

要求：掌握了所学技术后，2、发展学生上、下肢的能带球走时，手对球的控制，做到全身上下协调发力。

可以带球跑，并随时急起急力，提高全身的协调性。

停。

3、培养学生们敢于挑战，

永不服输的拼搏精神。

完整技术动作考核

1、通过学习后，进一步提落点准，高度中，速度快

高运球的成功率。

要求：在行进间带球途中做2、发展学生上、下肢的能带球走时，手对球的控制，做到全身上下协调发力。

到落点准。高度不宜过肩，力，提高全身的协调性。

运球速度较快，且上下肢协3、培养学生们敢于挑战，

调发力。

永不服输的拼搏精神。

3

4

5

《行进间运球》教学设计（水平二）

年级：四年级 人数：40人 课次：第2次课 教师：蔡江波 教学内容

《行进间运球》

1、认知目标：通过学习后，让85%的同学能够明白什么是行进间运球这个动作。

教学目标

2、技能目标：通过学习后，让65%的同学能够用正确的方法进行运球。

3、情感目标：让学生们在欢快的学习氛围中，自主合作学习，增强团队荣誉感。

教学重点

球的落点及高度的控制

教学难点

全身上下肢协调配合发力

练习分量

环节

准

备

部

分

（

6′)

课

的

内

容

一、课前常规：

1．体育委员整队、核实并报告人数

2．师生问好 3．教师宣布课的内容及要求

4．安排见习生

二、准备活动：

1、健身跑

（1）抱球回形跑

（2）后踢腿跑

（3）滑步跑练习

2、球操练习

（1）振臂腰腹

（2）体转运动

（3）体侧大腿后侧拉伸

3、球性球感练习

（1）头绕环

（2）胯下8字绕环

（3）手指拨球

组

织

形

式

组织：如图所示

教

师

活

动

学

生

活

动

1．

体育委员整

队，学生在指定地点集合。

2．向老师问好：我运动，我阳光。老师好！

3．认真听教师讲

解。

4. 见习生辅助教

师。

1．

学生跟随队长

一起健身跑。

2. 一路纵队依次

拿球进行跑步。

3．跟随老师一起做各种各样的热身练习。

1. 跟随老师一起

进行热身。

2.注意动作的准

确性和连贯性。

3.按照老师的动作模仿练习。

时次强间

数

度

1′

2′

3′

1

1

2

3

小

中

中

1．组织学生在指定地点集合

xxxxxxxxxx 2．向学生问好：我xxxxxxxxxx 运动，我健康。同学们好！

xxxxxxxxxx 3．宣布课的内容

xxxxxxxxxx

4. 加强安全教育，检查服装，安排见习

生。

1．

提醒并组织学

生沿着边线跑步。。

2.指挥大家行进间组织：如图所示：

各种转体和滑步练习。

1.口令指挥大家。

2.示范的同时加以

引导。

1．

教师示范讲解。

2．

口令指挥大家

跟随模仿练习。

组织：

3.及时做出相应的 评价

4

基

本

部

分

( 29′)

二、游戏——节奏大师

方法：跟随音乐节奏的快慢，做原地的高低运球，找到运球的手感。

双龙戏珠：

方法：保持前面的队形，相邻两人为一组面对面坐着运球和原地对抗运球。

三、行进间直线运球练习。

1、学生自主练习

2、教师指挥练习

3、示范讲解再练习

4、优势展示

5、再次练习

四、游戏——乾坤大挪移

方法：平均分成人数相等的4队，呈十字型站立。当哨音响时队尾一人快速运球移到对面的位置，用时最少获胜。

五、拓展性练习—

—穿越火线。

要求：平均分成4 队站在起点线，游

戏开始后，运球到指定位置，最后进行投篮，投进圈记一分，累计4分钟，看谁积分高的获胜。

组织：

1．

示范讲解动作

的要领。

2．口令组织大家进

行练习。

巡回指导，纠错。x x x x x x 3、x x x x 提醒孩子注意运球x x ★ x x 姿势。

x x x x

x x x x x x

1、讲解每个动作的

要领。

2、组织大家进行练组织：

习。

3、教师巡视指导，

提醒动作要点

1、教师示范讲解游

戏规则。

组织：

2、组织学生分组进行比赛。

3、巡视指导，指出优、缺点。

4、游戏点评，激励。

1、教师讲解游戏规

则。

组织：

2、组织学生参与游戏中。

3、巡视指导，提醒学生遵守游戏规则。

4、及时纠正点评。

1

2

3

4

5

1、按要求认真听讲解示范。

2、按照要求进行练习。

3、纠正错误动作，继续练习。

1、注意听老师的问题和要求。

2、两人分组进行练习。

1、仔细聆听游戏规则和要求

2、分组分别试探性练习。

3、按照要求认真进行比赛。

4、队员为自己队呐喊助威。

1、仔细聆听游戏规则和要求。

2、按照要求认真进行比赛。

3、相互加油助威。

4′

6′

5′

5′

2

3 到

5 次

3 到

5

中

中

中

大

六、课课练—-体能加油站

1、

绳梯高抬腿

2、

2人仰卧起击掌

3、

绳梯开合跳

4、

跳高过标志物

一、整理放松

结

二、在教师提示下束

回忆本课内容

部

三、教师评价，学

生自评

分

（ 5′）

四、归还器材

五、师生再见，下

课

场

地

器

材

课

后

反

思

篮球场一块儿

篮球40个

标志桶4个

音响一台

跑表一块

小篮架4个

绳梯4个

组织：

①

②

④

③

组织：学生手拉手成圆圈站好，在教师的带领下随音乐做简单的整理放松操。

组织：

1、讲解并示范每个位置的动作。

2、督促孩子遵守规则。

3、巡视，加油助威

1、认真观看老师示范动作。

2、分组参与练习

3、相互督促。

9′

1

大

小

1．教师语言指导

2．

教师总结，评

价。

3．收回器材，师生再见。

1．看示范、听讲

解。

2．积极参与练习

3．按要求轻松愉快的放松

4．自评本节课练习效果

5．归还器材

5′

运

动

负

荷

预

计

预计平均心率为

125—145次|分

最高心率为155次|分

运动负荷为中上等

密度为55%-65%

1、提前想到运动鞋的重要性，提安

前给孩子们说穿好运动鞋上课。

全

2、为了后面更好的学习，热身环预

节一定要充分。

案

3

、学生们在练习各环节时候要讲及

解安全事宜。

措

4、在游戏环节一定要特别提醒孩施

子们有序进行，注意归队路线。

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