12. 排排队教学设计思路｜教案在线预览

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课题：第12课排排队年级：二年级教学目标：1、观察排队时的人物形象和动态，养成在生活中自习观察的习惯。2、能画出某个排队的情景及感兴趣的细节。教学时间：一课时教学过程：一、情境导入师：一二一，一二一，一个接一个，一二一……这一听到一二一呀，同学们，你们想到了什么呢？生：排队。师：你们跟老师也想到

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所属课文：12. 排排队

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2018-05-30 17:22:00

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学校：偏关县楼沟乡迤西中学校

12. 排排队教学设计思路

未知

2018-05-30 17:22:00

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关键词：12. 排排队教学设计思路

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课题：第12课排排队

年级：二年级

教学目标：1、观察排队时的人物形象和动态，养成在生活中自习观察的习惯。

2、能画出某个排队的情景及感兴趣的细节。

教学时间：一课时

教学过程：

一、情境导入

师：一二一，一二一，一个接一个，一二一……这一听到一二一呀，同学们，你们想到了什么呢？

生：排队。

师：你们跟老师也想到一块儿去了，今天咱们就来学习《排排队》（板书）

我们生活当中有很多排队的场景，你们还记得哪些呢？

生：（各种场景）

二、观察分析

1、火眼金睛找不同

这里有几组排路队的小朋友，我们来看看他们排队排的好不好？

（1）观察这两组路队中的小朋友有哪些不同？

学生积极回答，老师肯定学生的想法。

（2）第三组路队又与前两组有哪些地方不同？

生：身高、性别、服饰、发型都不一样（男孩女孩）

2、超级变变变

（1）除了上图中发现的不同外，我们还可以给他们来点什么变化？学生回答，教师肯定鼓励。

师：下图队列中有几个小孩？这三个小孩分别在做什么？

师：看看图中彩色的部分，你发现了什么？

师：你最喜欢队列中的哪些人？

（2）小结：队列中人物的年龄、性别、身高、形象、姿势等都有不同。你还在那里排过队呢？有没有发生令你印象深刻的事？

（3）我们还在这里排过队：打预防针时；买车票时；买零食时……

（4）欣赏课件中学生的作品，播放排队歌。

三、自主表现

回忆自己排队时的场景以及当时的心情或者你见过的排队画面，用你们的画笔，用独特美术语言描绘记录下来。

注意：画出人物特征和细节

教师巡回指导

四、评价学生作品并总结

1、同学们说一说哪个小组完成的最快最好

2、请每个小组派一名代表上台描述自己小组的排队场景。

五、总结

排队是有道德、懂礼貌、讲文明、守秩序的表现，是我们一生都要坚持的好习惯，我们作为当代小学生，更应该遵守这种行为，从自己做起，从现在做起。

六、板书

12、排排队

衣服

性别

颜色

身高

发型

年龄

关于本教案的常见问题

Q：12. 排排队教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12. 排排队》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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