3.跨越式跳高考核优质课一等奖｜教案在线预览

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跨越式跳高水平二四年级徐弛教学内容：一、跨越式跳高二、游戏：障碍跑认知目标：能说出并能做出跨越式跳高的动作要领。教学技能目标：能学会慢速助跑与起跳结合的动作方法绝大多数学生能跨越横杆。目标：情感目标：积极地参加跳高与游戏的活动，敢于在全班展示所学的动作。教学重难点：器材准备

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所属课文：3.跨越式跳高考核

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2018-06-04 16:39:00

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学校：滨海县通榆镇中心小学

3.跨越式跳高考核优质课一等奖

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关键词：3.跨越式跳高考核优质课一等奖

正文

跨越式跳高

水平二四年级

徐弛

教学内容：

一、跨越式跳高二、游戏：障碍跑

认知目标：能说出并能做出跨越式跳高的动作要领。

教学技能目标：能学会慢速助跑与起跳结合的动作方法绝大多数学生能跨越横杆。

目标：

情感目标：积极地参加跳高与游戏的活动，敢于在全班展示所学的动作。

教学

重难点：

器材准备：

教学过程：

重点：两腿依次过竿

难点：直腿向上摆动

篮球场一片，小垫子若干，影响一只，橡皮筋一条

教师活动

一、课堂常规

1、整队、集合、报告人数、师生问好。

队形：

学生活动

时间

负荷

¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤

△

8分

中下

开

始

部

2 、布本课内容：

二、准备活动

1、慢跑

2、韵律操

分

要求：遵守课堂纪律，站队做到快、静、齐。

基

本

部

分

一、跨越式跳高

中

1、导入：同学们以前有没有都1、积极开动脑筋，举手发言。

听说过龟兔赛跑的故事？我们都知道小兔子跑的很快，跳得

很远，那今天上课的内容就跟小兔子有关，老师要来研究研

究小兔子跳高的本领怎么样？

2、提问前方有障碍物时我们该怎么做？可以用何种方式来跃2、开动脑筋，勇于出来尝试越过障碍的

过障碍物？请学生出来尝试，方法。

注意正对、侧对方向依次尝试。

3、教师示范“跨越式跳高”动3、保持纪律，看清示范，模仿练习，回作，带领学生一起回忆动作要忆动作，与教师一起找出动作要领

领，教师提问该动作哪些地方

要注意？

4、原地练习，双腿依次过竿；

到上一步，双腿依次过竿；到4、在教师的指导下进行各种方式的练习，上一步起跳，双腿依次过竿

20分

体会双腿依次过竿。

5、示范走三步起跳，口令：走、

走、走、跳！集体练习，到自己练习，巡视，小组展示。

5、牢记动作口令，明确练习要求。

6、跑三步练习，口令：跑、跑、

跑、跳！集体练习，分散练习，到两人一组，一人练一人喊，6、从走三步练习过渡到跑三步练习，明

学生展示。

确练习要求。

7、加大难度，两张垫子叠在一7、勇于尝试各种高度练习，认真完成练

起，跑三步起跳练习

习。

8、挑战环节：以相互推荐或者8、勇于挑战

教师发现，找各别同学挑战高度（利用橡皮筋）

基

本

部

分

二、游戏：障碍跑

1、认真听清游戏方法和规则，以免游戏

过程中出现犯规。

1、解示范游戏“障碍跑”方法

与规则。

2、组织学生试做一次，然后点图示：

评。

3、组织学生分组进行比赛

中

10分

一、集合整队

结

束

部

分

二、点评放松：听音乐做放松操。

三、归还器材

四、师生再见

2分

低

关于本教案的常见问题

Q：3.跨越式跳高考核优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.跨越式跳高考核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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