3.奇妙的对印教案评析

奇妙的对印

教学目标：

1.知识目标：学习和尝试对印的技术和方法。

2.能力目标：完成对印作品的过程中体会形式美，通过想象创造出富有个性、与众不同的对印作品。

3.情感目标：在学习和创作过程中，感受水粉颜料的特性，喜欢对印的具有独特美感的美术表现形式，能用对印作品装饰美化生活。

教学重难点：利用水粉颜料的特性做一张对印画。

教具准备：课件、大镜子、盛有水的浅色脸盆、水粉颜料、示范纸、实物投影仪

学具准备：各种有关倒影的图片、水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶(一桌一个) 教学过程：

一、导入新课：

师：同学们，今大老师拿来一个脸盆，你们猜我这里装的是什么（将脸盆举得高高的）

学生会好奇老师端水干什么。

师：你们再来看看，除了水之外还有什么？（神秘地端着脸盆依次来到每位学生身边）

学生们会好奇的向盆里张望。

师：为什么水中能映出我们的影子呢？

学生说一说。

师总结：原来此时的水已经具有它（拿出一面巨大的镜子）的作用啦! 现在看到的自己清楚了吧。

师：在生活中，在哪儿还能看到影子呢？

学生讨论。

教师课件出示课题：《奇妙的倒影》

二、探究制作：

师：看了刚才“水中的你”、“镜中的你”，同学们已经知道水面和镜面一样能够倒映，我们再来看看水面倒影出来的风景。

课件演示：自然风光。

师生共同欣赏自然风光照片。

师：我们将这一奇妙景象表现出来好不好？

师：该怎么做呢，你们可要看好了! 在实物投影前边讲解边示范。

师：我所运用的这种方法就叫做“对印”。下面我再将刚才的制作过程简略

地重复一遍，你们要仔细观察，看看分为几步来制作？

学生试着说说制作步骤，教师补充。

课件演示简略的制作过程。

师：同学们，运用这种对印方法除了做水中倒影外还可以制作什么呢？

师：你是怎么想的呢？

师总结：只要是左右一模一样的事物都可以运用这种方法。

对印作品欣赏，课件演示。

引导学生思考想做什么，启发学生的创作思维

三、学生创作

师：现在就运用今天学习的对印方法来创作你们最美的作品吧! 注意：使用颜料时，既不要弄脏自己，也不要弄脏其他同学，同时不要把蘸了颜料的笔随处乱甩，要注意保护环境卫生。

学生可结组创作，也可以个人创作。

四、作品赏评

师：哪位同学来介绍一下自己的作品。

带领学生评选“创意奖”、“精致奖”、“最佳合作小组奖”。