7.想象中的太阳主要内容及教案内容

教学内容

第7课

想像中的太阳

1、根据太阳的基本特征进行大胆想象，创造出一个或几个富有个性三维目标

的太阳形象。

2、在广阔的文化情境中学习，在丰富的情感体验中创作，体验造型活动的乐趣。

教学重点

教学难点

让学生了解太阳知识

让学生了解并大胆的创作

电脑资料、图片资料、多媒体课件、教材(内夹多个彩色太阳形小贴纸)、资源开发

彩色卡纸、剪刀、胶棒、油画棒或水彩笔。

教学反思：想象是人类一种特殊形式的思维，任何科学成就都是由人类的想象开始的，因此培养儿童的想像力不仅有助于儿童绘画能力的提高，而且对儿童的全面发展也大有益处。

从科学的角度来讲，太阳只不过是浩瀚宇宙中的一颗能够发光发热的恒星，但是自古以来，太阳一直是人类崇拜的对象，关于太阳流传的故事、神话、传说数不胜数，其中无不凝聚着世界上各族人民丰富的想象力和创造力，为我们今天的教学提供了丰沃的人文土壤。本课教材以中国古代的神话故事《后羿射日》为线索，设置了“想像中的太阳”的课题，为儿童提供了一个可以大胆想象、自由表现的练习空间。六七岁年龄的孩子，喜欢听故事，富于幻想，在他们想象中的太阳可能是千姿百态的，教师在教学中要灵活地运用好多方面的素材，不断地激发孩子的想象力和创作热情，引导他们大胆地表现出自己心目中的一个或几个与众不同的太阳形象。

教

学

过

程

(一)稳定情绪，检查学生用具准

备情况。

(二)导入新课

学情预设

应对策略

修改补记

歌曲中唱到的：“我

有一个美丽的愿望，

(1)播放儿童歌曲《种太阳》，请就是长大要播种太

会唱的同学跟着唱，老师一边唱阳，只要一颗、一颗

一边邀请两三名同学上讲台前就够了，能结出许多

面和老师一起表演。

许多的太阳……”。

(2)表演完毕，大家鼓掌相互鼓这首歌表达了小朋

励。

友热爱太阳，要给全

教师带领学生回想刚才歌曲中世界送去温暖和光

唱到的：“我有一个美丽的愿望，明的美好愿望，那么

就是长大要播种太阳，只要一在座的各位同学们，

颗、一颗就够了，能结出许多许你们是否也有这样

多的太阳……”。

美好的愿望呢？

教师：太好了!在今天的课堂上，学生齐声回答：有。

我们就用画笔来画太阳，让它来

实现你们美好的愿望。

(三)讲授新课

教师：那么先请大大家看一段动画。

播放课件《后羿射日》，教师一边指点给学生看，一边描述：

你们看，这就是(1)先请学生打开课本，教师向学

生介绍今天要学习《想像中的太

阳》这一课。板书课题：想像中

的太阳

接下来教师请学生们看课本12

页左下角，书上画有一位身体很

健壮，背着箭篓，手持弯弓的壮

汉。

生：后羿

教师提问：大家知道他是谁吗？

学生疑惑

教师提问：那么后羿为什么要射

日呢？

教师：想不想听这个故

事呢？

(2)教师讲《后羿射日》的故事。

生：同学们非常高兴

刚才我们看到的教师提问：你们现在己经知道这

壮汉，英雄后羿位英雄的名字叫后羿。板书：后生：我们应该向这位在拉弓射箭，太羿

英雄学习，学他勇阳从天空掉下来

(3)教师讲评太阳的画法要弃旧敢，有本领，造福人了……

换新。

类。

师：接下来，我请几个同学上来

画画太阳，每人画一个就行。

生：学生上讲台很快讲《后羿射日》师：请同学们互相看看，你们虽画出了平时常常画的故事

然都有眼睛，鼻子和嘴巴等五的那种太阳，只是每

官，可是长相完全不同，一人一人画的大小和扁圆（老师做出发愁个模样，一人一种表情，如果全略有区别。

的表情）

班同学都跟老师长的一个模样，生：哈哈!（全班同学

那可怎么办呀？

笑起来）

教师讲评：这几个同学的太阳都画的对，平时大家画的太阳基本上都是这个样子，形状是圆形师：太阳的一家也是这样的，所

以我们不能把想像中的太阳画

成一种样子。

生：颜色，造型，

教师提问：怎样才能把太阳画的生：静静的思考

有特色呢？让他们每一个都不

一样呢？你心中的太阳又是什生：戴帽子的，抽烟的，太阳的光线么样的呢？教师给两分钟的时的，五角星的，满脸也都是直线条排间。

花纹的等

列着。

教师一边看一边用鼠标点击每一个太阳孩子，点到谁谁就会变成一个美丽的太阳。教师在引导学生看的同时，也用语言描述其中某个太阳的模样

只要大家大胆想教师：在你们当中，有很多同学

的创意远远超过了老师。今天老

师带来了我自己画的想像中的

太阳，请同学们欣赏。一会儿欣

赏完了，你们也要画出自己的太

阳，老师很想看看你们的太阳和

我的有什么不同，我们互相学

习，共同进步，好不好？

(4)播放课件《想像中的太阳》

大屏幕上出现旋转着的十个美

丽可爱的太阳，还有彩色的美术

字课题，学生们兴奋地发出感叹

声。

教师讲解：同学们请看，这些就学生齐声回答：想。

象，可以有多种是太阳孩子，看看他们变成太阳

的模样吧!。

创意，太阳的形状可以是各种图形，有的像花朵，有的像椭圆形的树叶……颜色也师：看，这是太阳孩子里的老八，

他是个可爱的小宝宝，圆圆的胖

胖的小脸蛋，特别爱笑，再看，

他变成太阳的模样也同样可爱，

你们看太阳的光线像花瓣一样

了……

可以五彩续纷。

（美丽的太阳和可爱的孩子的形象深深吸引了学生的注意力，从教师描述完一个或者两个以后

就请学生用自己的语言描述其

他的太阳是什么模样的。

师总结：同学们的描述让老师的（给学生一人一支视觉上带给学生想像中的太阳变得更美了，你们粉笔）

美的享受，所以对每一个太阳的喜爱是老师今太阳的光线可以是学生们的脸上都天得到的最好的礼物。

各种不同的线条和洋溢着快乐的笑让我们再来看看刚才的故事的图形，比如可以画像容）

结尾吧! 棒棒糖那样的光线，

看完课件，教师请学生们把准备也可以画女孩子扎

好的彩纸、剪刀、胶棒拿出来。

的小辫子那样的光(5)播放课件：九(三)剪纸比赛

线……最后还可以个太阳孩子一个让学生用彩色卡纸剪成的不同给你的太阳画上表一个消失了，天形状、不同颜色的太阳，再剪出情和五官。

各种各样太阳的光线粘贴太阳学生：好! 空中只剩下太阳公公一个了……

周围，看谁动作最快，剪得太阳学生们立刻积极动教师在巡视的过最特别最漂亮，就可以上讲台来手开始剪纸，老师巡程中，可以把先贴给大家看。

视，及时地发现剪得画好太阳轮廓的（注意提醒学生不要将剪下来又快又好的作品，让学生作业拿到讲的废纸片扔在地上，要注意保持学生贴到黑板上去。

台上，用投影投教室的卫生。）

在大屏幕上让大家欣赏，告诉学生画得快的可以涂色，慢的也不要着急，可以在课下继续画。

教师在巡视的过程中，给学生提(四)提出绘画要求，让学生每人

大胆画出心目中的太阳，愿意画

几个都行。

(五)下课前，嘱咐学生带好下节

课要用的美术学具。

小结：我们今天学习了《想像中

的太阳》这一课，同学们知道了

后羿射日的故事，认识了太阳公学生：是啊!

出指导和建议，公和它的孩子们。自己动手剪贴学生思考，然后把学不要轻易动手，了太阳，还用画笔画出了你们心生们分小组集体讨及时表扬作业画中的太阳。课堂上积极动脑，认论，互相交流自己的的好的学生，并真回答老师的提问，你们的表现想法，最后请学生举展示给大家看。

非常好，希望今后继续努力，画手把自己的想法说

出更好的作品。

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